11月1日晚，区历史青年教师研修第五组集体备课活动如期举行。本次集体备课活动由青年教师李龙主备，参与听评课的青年教师有蒋慧敏、陈海峰、黄碧蓝、王彦颖、伍少平，指导老师徐秋霞。
李龙老师选择的课题是八年级上册第17课《中国工农红军长征》，设计思路是将本课分为三个篇章。第一篇章——路在何方？探讨红军为什么要进行长征，通过设置自主学习任务，让学生总结前四次反“围剿”胜利和第五次反“围剿”失败的表格，归纳红军长征的客观原因和主观原因。第二篇章——艰苦卓绝，以小组合作的形式，请同学们模拟小导游，上台讲述长征故事，带领大家重走长征路。随后又创设情境，出示《王稼祥同志谈遵义会议》等史料，让同学们担当遵义会议的记录员，将会议内容补充完整，最后再由教师结合材料总结遵义会议的重要意义。第三篇章——精神史诗，体悟红军长征胜利的意义。这一部分通过丰富多彩的史料，使学生从多个角度体悟到红军长征胜利的伟大意义。最后师生共同感受长征精神，一起为走好新的长征路建言献策。
活动的第二个环节是各位青年教师进行点评。大家畅所欲言，各抒己见，对本课设计的优点和不足之处进行了深入剖析探讨。各位青年教师普遍认为优点之一是课程逻辑清晰，结构合理，体现核心素养要求，从背景、经过、影响三个方面来全方面学习中国工农红军长征；第二是设计以学生为中心，体现活动性，特别是小导游和小会议记录员的活动十分新颖；第三是史料的运用比较娴熟，类型丰富，包括图片、诗词、回忆录和实物照片等，且史料选用恰当，符合初中生特点。同时也指出存在以下可以改进的地方：一是对重要历史概念缺乏必要的解释，例如“左倾”“右倾”；二是遵义会议的重要意义是本课的重点，这一部分以教师应提供合理的背景材料，让学生自己去体会其重要性；三是部分课件的字体字号和图片史料需要再加工，课件还可以更加精美。
活动的最后，指导老师徐秋霞老师进行总结发言，她肯定了第五组青年教师们的点评，同时也对本课提出了宝贵的意见。她认为教师必要的讲述是十分必要的，要充分考虑到初中学生的学情。可以对教材内容再次进行深挖，例如采用北大教授李凯《历史这样教》中以红军日记为线索来串联，在课堂中有活生生的人的存在，会使课堂更有感染力。