为进一步推动课堂教学改革，提升课堂教学质量，在“双减”政策背景下切实做到“减负不减效”，英语教研组以提质增效为目标，以深度研备为抓手，聚焦课堂教学，根据学校教研会议精神和英语教研活动安排，2023年9月26日下午第二节由林土又老师在九（1）班教室展示了《Unit 4 I used to be afraid of the dark》Section A 1a－2d公开课活动。
林土又老师上公开课前英语组员集体备课情景。
课前导入环节，林老师首先让同学们自己回忆并说出以前学过的描述人物外貌和性格的单词和短语。通过这种方式，同学们不仅很好地复习了以前的知识，也为之后的听说环节打下了扎实的基础。接下来，林老师通过展示一些明星过去和现在的对比照片等形式，调动了同学们的学习热情，让同学们清晰地感知核心句型“used to do＂的使用，让学生在pair work操练环节中，能够运用所学句型来进行描述班上某些同学过去和现在的变化，实现了知识点的练习与巩固，从而真正达到了学以致用的目的，极大地增强了学生们学习英语的兴趣。
刘健老师上公开课前英语组员集体备课情景
2023年10月12日上午第二节课，英语组全体组员齐聚在九（2）班教室，认真聆听了刘老师上的一堂精彩的英语听说课，《Unit3 Could you please tell me where the restroom are》SectionA1a－1c公开课活动。
在本节课上，刘老师教态亲切自然，通过图片等形式帮助学生学习生词和句型，引导学生学会礼貌问路及指路的句型，整堂课循序渐进，环环相扣，使学生在轻松愉快的氛围中感受英语语言，课上训练形式多样，师生互动，个人活动，小组活动，在活动中突破难点，学生们积极展示，课堂气氛较活跃。
2023年11月1日上午第二节课，陈成老师在九（6）班展示了《Unit6 When was it invented》SectionA1a-1c公开课活动。
这节课是谈论发明物的被发明时间，从而学习过去时态的被动表达方式，这个话题与学生的日常生活联系不大，而陈老师却能从人人皆知的中国四大发明入手，随着造纸术，火药，指南针，印刷术图片的呈现，调动了学生的求知欲，让学生很快掌握了关键词invent和invention，接下来学生很好的进行了pair work句型操练。陈老师的上课思路很活跃，拓展到了中国的历史，增添的不仅仅是学生的词汇量，还有深刻的爱国教育。
2023年11月2日上午八（2）班第一节课，美侨李春荟老师送教加来中学，八（2）班人教八上《Unit 5 Do you want to watch a game show》SectionA1a-1c同课异构公开课活动。
李老师教态自然，英语口语流利，给学生创设了良好的表达英语的氛围，课前通过视频导入形式，学习有关电视节日的生词和短语，激发了学生的学习参与度；听力环节李老师分别设计了听前，听中，听后等形式，从What，Who，How，Where四个方面引领学生深入文本，通过Listen and answer，Listen and match，Listen and imitate等环节训练学生的听说技能。整堂课课堂气氛和谐，学生能够在情境中熟练运用。
听课教师认真听课，并认真做好笔记，收获满满。
2023年11月2日上午第二节课李芳老师在八（1）班展示了《Unit5 Do you want to watch a game show》SectionA1a-1c同课异构活动。
这节课是以电视节目为话题，李老师通过图片形式创设情境导入课堂，通过各种句型让学生学会表达自己的喜好以及对电视节目的看法和观点。课前，询问学生“Do you like watchingTV”引入话题，让学生明确各种电视节目的种类和名称，通过What do you think of…引导学生感知如何表达自己的喜好。激发学生的学习积极性和主动性，练习和活动设计紧扣教学目标，在巩固操练环节，设计的活动丰富多彩，有角色扮演，小组合作等。整堂课情景真实自然，有意识地帮助学生有效突破重难点，从而使学生输出自然流畅，充分调动了学生积极性与参与性。
“同课异构”不仅是不同风格，不同设计展示，更是不同思维和不同智慧的碰撞，而碰撞出的火花必将引领我们教师向着更加优秀的方向进步。百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量。
老师们正在认真听课，学生正在积极回复问题。
“同课异构”后在英语组办公室进行评课，并聆听徐芳老师点评。徐老师肯定了两位老师的不同教学风格，也给予了许多中肯的建议，本次教研活动让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。为老师们对教材的课程设计与实施指明了方向，提升了课堂教学能力。未来，我们将不断提升教师的专业水平，赋能成长，蓄势前行。
英语组全体老师及美侨老师聆听徐芳老师作题为《怎样有校指导学生写作报告》，收获颇丰，受益匪浅。