立足前沿，聚焦学习研究
专业为本，成就教师发展
用心学习，体现学识之行
11月4日上午，“国培计划”汝南县教师培训团队项目继续进行。今天的培训活动由第三组冯玉丽老师主持。
专家简介
于慧 中山大学教育管理学博士，广东第二师范学院教育管理学教授、教师研修学院副院长。教育部“十四五”国培专家库专家，广东省（第一批）中小学幼儿园教师、校（园）长研训专家，高级家庭教育指导师。教育部中小学名校长领航工程、广东省中小学百千万名校长、名师培养工程、广东省中小学名校长、名师工作室理论导师。在《教育发展研究》《课程教材教法》《中国教育学刊》《中小学管理》等核心期刊发表论文近40篇，著／编《高校本科专业设置标准研究》《校长专业标准案例解读》《羊城名师成长密码》《基于学校改进的校长思想力与行动力》等著作10部。主持、参与省级课题10多项，主持广东省教育教学成果奖（基础教育类）一等奖。
专家讲座（一）
聚焦校本研修 勤磨教育匠心
整校推进下的校本研修设计与实践
11月4日上午迎来了中山大学于慧博士的讲座，于博士的《整校推进下的校本研修设计与实践》，用一系列实例与故事，化繁为简，从挖掘问题、表达问题和解决问题入手，锤炼校本研修真谛，促进教师专业化发展！
于老师指出，教师要跳出思维的框架，主动研读，与时俱进，不断学习，踏实行动起来做教育，做真研究，解决真问题。
专家讲座（二）
聚焦教师发展 学习赋能成长
教师发展之自我管理与高质量成长
11月4日下午， 在于慧博士《教师发展之自我管理与高质量成长》专题讲座中，以高质量的思想格局、高水准的语言思维呈现、高品位的实践创新三方面为主要内容，通过讲故事、举例子的形式，结合教育生活实际，创新探索教师高质量成长的使命与路径。
于教授指出：高质量的教师专业发展=高品质的思想格局+高水准的语言/思维呈现+高品位的实践创新。接着，于教授通过四个故事，生动地给学员们说明高品质的思想格局需要以下四方面的支持：科学的顶层设计，有序的时间管理，清楚的任务分工以及组织思维和系统思维。在分享如何让自己具有高水准的语言/思维呈现时，于教授提醒大家牢记五句话：
尊重同事是一种本份，
尊重学生是一种常识，
尊重下级是一种美德，
尊重上级是一种天职，
尊重所有人是一种教养。
培训掠影
老师们认真聆听报告记录笔记
培训感悟
今天于教授的校本研修讲座，让我看到了不同寻常的成长途径：以校本研修的方式抱团成长，其中有几点值得我去尝试：
以问题为导向
以团队为平台
以“学-研-行”为路径
以抱团成长为目标，坚持问题导向，优化工作措施，凝练研修成果，坚信在不久的将来，我们在专业发展的同时，也会形成独特的教学风格和鲜明的教育主张。
----汝南县三小 王晔
遇见名师如同一盏明灯，照见更好的自己，名师为你提供亲身示范，搭建展示平台，使青年教师少走弯路，指引前进方向。这让我明白成长的秘诀：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个有多成功，看他与什么人相伴。
----县三小 杜慧霞
于老师的专题培训让我明白教师要有时刻培养自己的意识，唯有自主成长才能做一个成功的教师；同时也让我领悟到，学生的成长亦是如此，学生人生的道路也需要通过学习、实践、反思等方式去成长，所以为师者要发挥好引领、示范的作用。一切成长都要先学会自己培养自己，使自己变得更有价值，唯有成长，才能与时代一起奔跑。
----三桥镇臻头河学校 安田甜
培训结语
一桌一椅一腔热情，
一笔一划一种态度；
躬耕教坛终不悔，
强国有我育英才！
今天的培训一晃而过，但我们学习的步伐却永不止步。新的起点，新的征程，新的挑战还在进行。正所谓，燃情追梦正当时，不负韶华行且知。让我们凝心聚力新征程，为我县的教育事业再添砖加瓦！