种子与风同行，落在这片宽广的土地上，在爱的浇灌下，终于硕果累累。
枫林湾幼儿园一直在追寻教育的本真，让孩子回归自我，回归本真。也一直与家长朋友们携手同行。
在秋雨绵绵的今日，我们邀请家长走进校园，体验和感受幼儿的晨间活动。
主题活动是幼儿每天都进行的，当坐在蓝线上听老师分享绘本、安静练习、进行主题、走线、经典体操时，幼儿在参与中感受自我，获得经验。
阅读故事:
让幼儿通过倾听故事逐渐安静下来，形成良好的阅读习惯，培养幼儿的阅读兴趣，发展幼儿语言表达能力和理解能力。
安静练习:
透过安静练习，形成集体秩序，同时锻炼幼儿的意志力，提升幼儿敏感度，为进入下一环节做准备，还使幼儿从宁静中获得喜悦。
主题活动:
教育和生活是紧密相连的，透过主题活动提高孩子的生活品质，感受精神生活，帮助儿童形成规则意识，建立界限，使儿童发现生活现象，在经历中产生经验，形成智能。通过集体活动学会交流、分享，建立与外在环境的关系，帮助孩子理解生活中的疑惑、解决生活中的一些问题、 学会生活中的一些礼仪。
走线:
走线活动为从事韵律活动做预备，帮助幼儿发展身体的协调能力和平衡控制力，同时也为理解音乐做准备。走线活动也在聆听音乐和展示动作的过程中感受美。
经典体操:
来自健脑操的原理，交叉运动有效刺激左右脑的视觉、听觉、触觉之整合。提升左右肢体的协调性，使脑部更加全面整合。
“美好的一天从安静工作开始”，透过工作，孩子不仅形成了内在秩序，还培养了幼儿的专注力和逻辑思维能力；发展了孩子的创作能力、动手能力以及精细动作等等。
有序的环境是幼儿发展的支持系统。如：从易到难的教具；每个区域的层次性的材料投放等等。家长透过自己操作教具体验到和自己在一起去探索和挑战的乐趣，同时感受到了教具的逻辑性和科学性，以及带给自己深思。
从家长角度和幼儿的视角分别诠释了看似简单的教具，操作起来蕴含着大量的逻辑关系，它并是不简单摆弄几下。收获颇多的家长感受到了宁静的喜悦和突破自己的快乐。
文化活动分为五大领域:科学、艺术、语言、健康、社会。根据幼儿的发展需要我们设计相关的活动。
音乐活动是艺术领域的一大类别，幼儿通过音乐活动，感受音乐的节奏，调动自己的身体，感受音乐之奥妙。
体验结束之后，家长们坐在一起分享活动感受。当自己体验了孩子的晨间活动后，不仅达到了精神愉悦的状态，还发现与听孩子讲述的幼儿园的生活有不一样的美好和收获。
这里是爱与自由的天地，孩子们在自由的环境和爱的包围下成长为真正的自己。这也是我们和家长一直所希望并且一直努力的。
与爱同行，为了教育的本真，为了孩子，我们一起携手共进。