为了促进教师教研水平的提高，11月15日下午，我校语文组胡莞婷老师在六（5）进行六年级语文上册第五单元《夏天里的成长》公开课活动。
课一开始，胡老师便展示一组组的照片，从栩栩如生的动植物图片，到美轮美奂的植物生长的精彩视频，再到雨后竹子快速生长拔节的美妙音效，让学生从视觉、听觉等多角度有身临其境的感受。一下就把学生带入文本之中，提高了学生学习的主动性。
胡老师通过引导学生去读、去品、去发现，一步一步让学生明白作者怎么围绕中心描写。她在教学时也能灵活处理各板块的关系，联系“交流平台”，为学生完成本单元的习作提供一个学习的“支架”。整堂课师生互动良好，学生学有所得。
胡老师精心设计，循循善诱，把学教材变为用教材，让孩子们透过教材发现文字背后的魅力，同学们发现了写作时要围绕中心意思，选取典型事例作为素材，胡老师随即出示了一个小练笔:介绍家乡的美景。课堂中真正做到了在读中学，在学中练。
光阴荏苒，这就是成长的美好。学习了这篇课文，珍惜时光，抓住关键期成长的感悟，在每一个孩子的心中油然而生。
这次教研活动为我校语文教师搭建一个很好的学习和交流的平台，我们一路学习，一路思考，一路成长！相信在所有语文老师努力下，我们一定能像夏天里的成长一样，拔节生长、硕果飘香……
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