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秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。秋意初起山海间，万物与夏光，共赴秋实之实，感受秋的丰盛和诗意。2023年11月1日至4日江西省初中语文优秀教学课例现场展示交流活动于美丽的吉安市一中展开。全省选手老师、各区市领队及各校观摩教师从四海而来，共赴语文盛会，感受中学语文教学之情怀；描绘中学语文教学之蓝图；谱写中学语文教学之篇章。我县15位初中语文教师在县初中语文教研员刘平华校长的带领下也参加了此次活动的观摩！
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课堂精彩纷呈，老师们独居匠心、大展身手，充分利用信息技术，通过优美的文字、图片、视频等方式巧设情境，营造学习氛围，激发学生的学习积极性。学生畅游在美妙的语文课堂氛围中，自主、合作、探究，有辨析与交流、有感悟与体验，无疑是视觉和听觉的双重享受。让我们共睹选手老师们的风采吧！
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景德镇市的汪林霞老师执教的《未选择的路》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师在教学新知时循循善诱，让学生在朗读、悟意象中体会到“路”的象征意义，同时还让学生体会到面临“路”的选择时该如何应对。发挥了学生的主动性，精心设计的课堂练习体现了新课标的要求。
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来自萍乡市的王玲老师执教的《江城子.密州出猎》以情境化教学，采用录一个音频、选一幅插图、完善一道习题等多形式的教学方式提高学生的学习兴趣，活动设计形式新颖独特，让学生把握课文内容，引导学生自主探究，让学生在课堂中能充分地沉浸和思考。
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新余市廖青老师执教的《梅岭三章》给了学生一把在知识的海洋中航行的桨。让学生积极思考，在主动探索绝命诗中意象、情感中获取成功并体验成功的喜悦。善于组织学生讨论，通过学生的相互交流，互相补充. 让学生深刻理解革命战士、共产党人崇高理想、不屈斗志、坚定的信念。
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吉安市的郭葳老师执教的《春望》《江南逢李龟年》采用古诗联读的方式，备课充分，充分理解了文本意图，教学设计都能体现出主线意识，整体教学环节和思路都按照“感其韵”、“明诗意”到最后落到“悟其心”展开，对话杜甫，感受其爱国情怀。整堂课结构完整，重难点清晰。能综合运用创意手段，营造富有感染力的诗歌朗诵氛围。
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宜春市钟玲霞老师执教的《黄河颂》《土地的誓言》整合教学，教学过程中非常注重引导学生如何学，如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，在整个教学过程中给予了学生充分的自助探究机会，让学生在读中学，在学中悟。
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抚州市的敖红霞老师执教的《湖心亭看雪》PPT设计得很新颖，插入音乐、视频、图片都非常贴课堂内容，教师设计的“欣赏一方景”、“认识一个人”、“体悟一段情”三个环节体现了趣味性和层次性，促进了学生思维的发展，教师的语言丰富、朗读能力出色、板书设计工整。
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鹰潭市的朱哲颖老师执教的《一滴水经过丽江》对教材的把握到位，课堂教学的目标明确，能够抓住教学的重难点，注重对学生的阅读指导。学生通过阅读，感受作者对丽江古城的喜爱与赞美，体会人与自然和谐共生。在教学过程中老师教态自然，语调亲切，教学环节齐全，教学流程由浅入深，循序渐进，很注重师生互动，达到了良好的教学效果。
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来自宜春市的陈学勇老师执教的《激情演讲—为自由呐喊》，激情澎湃，具有很强的感染力。教师关注大单元目标，有单元整体大概念的意识，从本单元的单元目标作为切入口，进而确立本课的教学目标。整个课堂老师通过“读—模—仿”三步走的方式，让学生在活动的过程中思考，理解，感悟。从中感受到激情语言的特点，用激情演讲点燃课堂，思路清晰，层层递进，学生热情高涨，积极参与。
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南昌市徐鸿波老师执教的《太空一日》充分挖掘文本的内容与意义，做了一系列精彩设计；富有科技感的课件悄悄触发课文的深层点、物理学科与语文学科的完美融合，为最后的目标落实埋下伏笔。教师善于引导学生抓住文章中的关键词句找到杨利伟出现的意外,教会学生如何利用小标题跳读式浏览；抓住关键句，扫描式浏览阅读文本；补充了大量图文资料，将学生由课内引向课外，由文本走向生活，不仅丰富了杨利伟科学严谨、勇于探索的形象，且将阅读导入心灵，启发学生要敢于探索，勇敢追梦、富有家国情怀。
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抚州市万师齐老师执教的《海底两万里》名著导读以“阅读名著方法”作为打开名著教学的金钥匙，以“标题、前言、目录、后记等”为切入点展开教学活动，用完成表格、思维导图、圈点批注的方式梳理情节，体悟人物形象、航行路线及主题情感。使内容琐碎的整本书阅读读薄，充分调动了学生的积极性，通过任务群驱动层层深入，极大的促进了学生学习的主动性。
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上饶市林勇老师执教的“从不平则鸣”到“不拘一格”—《马说》富有“创新”和”创意”。能活用教材，爱想点子。通过一字立骨法“不”字入手，独具匠心，从句中比读“伯乐之不”、段中比读“千里马之不”、层中比读“食马者之不”到“韩愈之不”注重朗读、层层递进，让学生体会到作者不平则鸣对于人才生存状态的关怀。新课改的理念体现得很突出。
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吉安市的尹敏老师执教的《故乡》，语言精练，教学环节过渡自然，立足文本深入浅出。课堂围绕“闰土之变”“杨二嫂之变”“鲁迅之变”让学生体会到“时代的每一粒尘埃落在人民身上都是深重的灾难”设置问题有梯度，教学方法灵活多样。上课幽默富有激情，善用鼓励性的语言调动学生的积极性，学生们在她的鼓励下踊跃回答问题。整堂课生动、有趣、富有感染力，引起了听课者的感情共鸣。
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赣州市王燕老师执教的《大雁归来》风格与文章的风格相贴合,有亲和力.教学内容选择精当,板块清晰.授课中朗读指导细致、到位，品读结合教学方法，在品读的方法指导中自然渗透了学法，让学生在活动探究中掌握了科学观察笔记的特点。课堂情境渲染恰如其分,老师驾驭课堂、把控节奏的能力强.
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九江市兰蕾老师执教的《昆明的雨》通过创设情境，激发学生兴趣。在课堂导入中巧妙运用三个活动任务：设计封面、设计封底、设计腰封，让学生整节课在活动任务推进中大胆放手，充分尊重学生的情感体验，引导学生在读中思、思中悟，极大的调动了学生学习的积极性。
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赣州市胡道豪老师执教的《蒹葭》以优美的歌曲导入，在“变”与“不变”中探究蒹葭，老师非常细腻到位，不急不缓，引导学生细细品味，体会到蒹葭的音韵美，朦胧美，情之美让“文字见情”，可见老师把握文本能力之强，给人的感觉非常自然舒心。“伊人”的多元化解读，也启发了学生为心中之“伊人”，虽九死其犹未悔！
为期两天的观摩之旅，评委老师和听课老师们都聚精会神，记录笔记。评委老师对参赛选手们进行了精彩的点评，从新课标的育人价值、任务群阅读、教学设计、课堂评价、跨学科教学、板书设计等方面有针对性地点评、指导，找出亮点和不足。
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水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。每一步成长，都是收获，每一次思维的碰撞，都能迸溅出智慧的火光。英才引领薪火相传，此次活动的开展，既为全省选手教师的进一步成长提供了锻炼的平台，又为全省青年教师创造了观摩学习，交流研讨的机会。
提灯引路育英才，育梦成光展未来，愿我们一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。在未来之路上，携手共进，凝心聚力，砥砺前行！
图文编辑:丰叶青(安福县实验学校)
图片提供:参会教师
审定:刘平华(安福县教体局)