本周是我们在琼山二小见习的第五周，白驹过隙，日月如梭，各位实习老师从一年级转到四年级，在两个年级的不同课堂模式中成长，在观摩学习和教学实践中受益匪浅，行而不辍，未来可期。
早操
一年之计在于春，一日之计在于晨。琼山第二小学四年级全体学生于2023年11月3日在学校操场上进行了早操。
7点50分，经过各位体育老师组织引领，早操正式开始。随着广播指令播放，七彩阳光广播体操音乐响彻琼山二小的校园，清晨的阳光洒在操场，鲜艳的五星红旗随风飘扬，全体四年级学生认真做早操，整齐划一、朝气蓬勃。做完早操后，全体学生听从指令，有序退场。
教学实践学习
仰之弥高，钻之弥坚。在这周实习期间，各位实习教师一直跟着一线老师学习、听课，深刻地领悟到名师的魅力。在教学中，优秀老师讲课总是将教材知识与生活紧密联系，更好地帮助学生理解、运用知识，引导学生真正做到学以致用。除此之外，老师们面向新课标，不拘泥于旧教材，在讲课过程中对新、旧教材进行重整与合并。在观摩优秀课堂中，各位实习教师得到了许多宝贵的学习和经验。谢舒妹老师也同实习老师观摩一线教师授课，课后与一线教师进行交谈，了解课堂教学内容，并指导实习教师在实习期间要更加勤勉、虚心，主动与指导老师沟通学习。
要成为一名合格的教师，作为实习教师的我们就一定要站上讲台，不断锻炼自己。在琼山第二小学的各位指导老师的费心安排下，实习教师为所在班级进行授课。在正式讲课之前，各实习教师积极备课，熟悉、回顾教材，掌握学生的知识盲点。在教学实践中发现问题与积累经验。并省自身之短，结合自己的教学情况以及学生的上课反馈，总结出自己在教学中存在的问题。
除此之外，各位实习教师还会帮助批改作业、管理班级，通过这些方式进一步了解所在班级学生的学业学习和校园生活情况，增进与学生的情感交流，增强班集体组织与管理能力。
教研课程
同时，本周二的语文教研和周三的数学教研也令我们受益匪浅。老师们的教学理念和方法都让大家耳目一新。他们注重学生的情感体验，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
课例展示： 曾桂琴《忆读书》课堂伊始，曾老师让同学们分享自己喜欢的书并说说喜欢这本书的理由。教师梳理：同学们对读书有一定兴趣爱好，比较喜欢小说与古典名著。曾老师揭示第八单元是关于读书主题，播放学生关于读书的体会与感悟。教师点出冰心奶奶关于读书的领悟“读书好，多读书，读好书”，并通过布置四个活动来带领学生完成阅读任务。
在课堂教学中，曾老师格外注重培养学生的语言运用能力与思维创造能力，促进学生语文素养进一步提高。通过围绕关键句子“读书好，多读书，读好书”组织教学活动，重点突出、循序渐进，引导学生通过评价标准分享自己眼中的好书，以此培养学生阅读的兴趣与语言表达能力。启迪我们：读过的好书能让我们遇见更好的未来。
教育讲座：海口市美兰区教学研究室刘清杰 《“教学评”一体化在新课标背景下的实践策略》
“教-学-评”一体化是指学习目标、教学活动、学习评人各个要素融合成一个整体，并指向同一概念的理解，是即学、即教、即评的协同过程，强调学习目标的始终在场，课堂评价的全程跟进，教学活动结构化推进。
随着新课标的提出，在教学中遇到一个不可避免的问题：统编版教材与新课标到底孰轻孰重，以谁为中心呢？面对这一问题，一线教师要深入思考进行探究。教学要以教材为本，但是在教学落实中要向新课标靠近，所以一线教师要将统编版教材与新课标融合，对教材进行重组，进行单元整体教学以促进结构化教学的实施，引导学生从知识到应用的突破。
数学教研则侧重于培养学生对数学学科的浓厚兴趣，促进学生在实际生活中应用数学，在生活中善于发现问题、分析问题，并用学到的数学知识解决实际问题。这既能够培养学生的逻辑思维能力，又促进学生综合素质的提升。
云程发轫，万里可期。丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。在琼山第二小学实习实践，既为实习教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为实习老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长汇合共进”，实习教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。