冬容浅淡露初微,暖风轻扬芳自来。为了进一步切实加强学校教育教学工作管理,加强教学过程监督,切实推进教育教学工作制度化、规范化、精细化,促进教育教学质量的提高,2023年11月3日上午,宣化区教研中心在田海英副主任的带领下对宣化四中东校区初中部的教学工作进行了视导。
听取汇报 鞭辟入里
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宣化四中东校区副校长陈夏夏首先致欢迎辞,感谢教研中心各位教研员百忙之中到东校区进行督导,让学校可以更加明确努力的方向,为推动学校教学工作起到积极促进作用。我们也将以此视导为契机,在今后的教学中自我督查,多措并举,顺势而为,全面提升并强化教学管理,提升办学品质,力争学校各项工作稳步发展,实现教学成绩着力提升!
宣化四中东校区初中部教务处主任梁婧为东校区做工作总结报告,提出思想先行、行动引领、导师带培的东校区初中部教育教学方针,重视从日常工作下手,一听五查,着重课堂,紧抓青年教师培养,多学习、多分享,提升业务水平,静心搞教学,潜心搞教育。
宣化区教研中心副主任田海英对梁婧主任的报告给予了充分的肯定并提出了可行性很强的指导性建议。
聆听课堂 精准把脉
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教研员们本着精益求精、实事求是、认真负责的态度,通过听课、评课、教研等形式对我校教学进行了有针对性的指导。
课堂是教学的主阵地。教研员们分学科走进课堂,分别听取了三个年级共十六节常态课,在听课过程中,教研员多角度观察、思考、记录,在教师的教、学生的学、课堂效果等方面都给予关注。从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握,教研员们都进行了详细的记录。
所谓“教学有法,教无定法,贵在得法”,有生命的课堂才是精彩的课堂。各位教师充分发挥学生的主体地位,大胆实践“以学为中心”教学理念,引导学生小组合作、主动探索,整个课堂有声有色,效果良好。
分别反馈 精心指导
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听课结束后,教研员和本学科教师分别召开了反馈交流会。会上,教研员分别对听课情况进行了反馈。
语文教研员赵学红评价老师们的课堂注重扎实基础,结构思路清晰,在学生原有知识的基础上搭建知识框架,教学设计巧妙。
数学教研员杜慧兰评价两位教师的课都是踏实的、具有四中务实风格的复习课,小专题抓的准而精。初一的课学生配合广,允许学生出错并互相纠错,进而自动生成易错归纳点,初三的课思维含量高,针对必考易错题进行了独到的剖析。
英语教研员田海英要求英语教师在课堂注重设置一般疑问句的提问和开放性问题,要继续坚持情景主线贯穿始终,对教材要根据学生水平和能力进行创造性改编,深研中考考题走向。
物理教研员孟润平肯定了教师对中考题研究深入,能把实验与中考各种考法有机结合,体现了教师高超的教学水平,并对我校物理组的教研与教学水平提出表扬。
化学教研员张会伟评价化学组成员积极上进,教学理念新,教学手段实用,每节课彰显教学美感:语言美、教态美、PPT画面美、板书美。老师们积极的情感和情绪,激发了学生们学习化学的热情。
政治教研员刘开琴对两位老师的课充分肯定,强调日常教学中要继续精选习题、重视变式、加强归纳以提升学生分析能力和解决问题的能力。
历史教研员谷敬文给予了东校区初中部历史教学充分的肯定,谷老师提出历史学科教学除了考试任务之外,尤其还肩负着育人的功能——为国家培养合格人才。
地理教研员谷玉芳在评课过程中肯定了老师的教学经验和方法。同时,谷老师也提出了关于期中复习和中考应考的宝贵建议。经过一系列的研讨明确了今后地理课堂将进一步重基础,细环节,强练习。
生物教研员张爱华评价本节课以学生试卷答案为例,总结同学们丢分的问题,引起学生的关注,全班参与度高,为期中考试打下坚实基础。
教研员们精彩的点评和指导,让参与活动的教师们受益匪浅,表示在今后的课堂教学中除了要正确把握教材,科学设计教学流程外,更应关注每个学生,关注课堂教学的有效性,关注课堂教学的每个细节,有效地促进自己业务素养的提升,进一步促进我校教学的规范化和精细化。
“好风凭借力,扬帆正当时”。我校将以此次教学视导为契机,思举措,定计划,抓落实。教育无小事,教学抓细节。教学视导进一步规范了东校区初中部教学工作的要求。我们相信,本次视导活动必将是促进东校区初中部教育教学工作不断向前推进的关键所在。我们也会以本次视导活动为契机,不断加强教改教研,落实“学为中心”课堂模式,不断提高教育教学质量。
编辑: 张敏
摄影: 刘晓旭 刘卉蕊
审核: 陈夏夏 梁婧