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临县一年级数学第四次教研活动
创建于2023-03-25
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在这美好的春日里，为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，适应新课改，根据《临县教育科技局义务教育阶段年级学科建设实施方案（2021-2026）》的精神，3月23日晚上7时，一年级数学教研团队第四次教研活动顺利开展。
高艳红老师对第三单元《数豆子》这节课进行说课，说教材，说学情，说教学目标，说重难点，说教法、学法，说教学过程，说板书设计。
高老师播放《数豆子》课堂实录。
参与教研的老师们积极互动，认真记录。
精彩的课例结束后，小组内王宇宏老师、高艳平老师，秦宏老师总结了课堂中的亮点，提出了一些优质的教学建议。
米丽导师运用三个“真”对高老师的课堂予以了高度评价。
情境是真实的，今天高老师真的拿着玉米粒，真实的贴近孩子。高老师从数出来的这个豆子真实的情境出发，然后去引发了后面的一连串教学内容。所以说整堂课从一开始就感觉到孩子们整个被这个如此真实的情境所吸引。
估了还是最后数了，整个的过程全部都是看到的真实的玉米粒，真实的老师在那儿，一颗一颗的数，最终确定了它是多少。
教法真。高老师具体指导学生的这些方法，特别的真实。数豆子到底有多少个，准确的数一数，数法真。计数器拨珠，借助磁扣一个一个往上吸，真实在线拨珠过程真。
情感真。比如课例中提到：我就是这颗珠子，我想去哪里。充满了童趣。对孩子们的回答，及时点评，说孩子有进步了，又充满了温情。
建议：从九十九数到一百，数是很容易的，但是去播这个过程是非常难的，需要两次感受满十进一，十进一的过程一定要让每一个孩子去亲身经历。尤其拐弯儿数，连续进位一定要让孩子们亲自过。
评课结束，米老师带领我们一年级数学团队对第三单元的教学内容了进行深度学习。
“一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。
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美篇工作版
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