悠悠班级情，
丝丝沁我心。
我们的班级，
氤氲着美与温暖气息。
织里镇中学“美丽班级”评比缓缓拉开帷幕，我们中心的“文化”布置之旅又这样精彩开启了🔛
绿植、班徽、班号……如此多彩的班级“版图”，可想观赏一番？接下来，且看我们的用心创意：
中心领衔人张丽娟老师的901班班级核心文化：让他人因为我的存在而感到幸福！
向日葵是我们的班花，它象征着我们班的每一个同学都会和向日葵一样，迎着光，靠近光，追随光，成为光，散发光。
40个同学，40盆植物，或多肉，或盆景，或鲜花，象征着花期不同的40个孩子。孩子们，不要看着别人怒放了，自己就着急，每个人都有自己的花期，我有充足的耐心静待着你们花开，如果你们没有开花，那是因为你是一棵参天大树。
每日的值日班长小结，每日的台前故事分享，每日的纪录片观赏，每周的我来夸夸你，每月的班级文化布置，每学期的才艺展示，都是我们绽放自己的舞台。张老师说：所有美好的画面，在我们毕业的时候，会变成一本独属于我们班的微信书，我相信，那一定会是我一辈子珍藏的记忆。
“会说话”的墙壁给毕业班的孩子们带来坚定的信念，一班的每一个孩子都相信坚定的信念可以创造奇迹！fighting！！！
715班罗燕强老师的美丽班级：同心同德的爱心照片，记录孩子们的美好瞬间。学科展示区：丰富多彩的作品展示，让学生们充满自豪感并使之拥有源源不断迈上新的台阶动力。学科和心形图案的结合也预示着学生们在学习科学文化知识的过程中能走心，各种知识能从心里过。
715班，扬起风帆，团结友爱，实力非凡！看，我们朗朗上口的口号也象征着我们必胜坚定的决心，我们乐观向上，积极主动，实力非凡！
班徽解读：灵感来自于铿锵有力的口号！扬起不惧艰险风帆，扬起乐观向上的风帆！“红日初升，其道大光。”715班既是冉冉升起的红日，更是一个个热血沸腾的少年！我们将带着必胜的决心，大步向前进！
709班的班名是揽月班，班主任王安萍寄语：共九天揽月，久久处不厌。 浸润墨香，富有诗书度自量。
布置主题是新中式国风，有书法的工整或写意，也有绘画的生动与活力。
小小图书馆，配备了严谨的借阅管理制度，也收录了读书心得。上面是心语信箱，可以让同学们把心里的困惑与烦恼留下，架起师生心灵沟通的桥梁。
九条班规涵盖了校园生活的方方面面，督促我们的同学成为更好的自己。
小黑板上的小组积分排行榜，用爆米花桶积攒爆米花这样有趣的方式激发了大家的兴趣，百舸争流，同舟共济，力求在竞争中进步与合作。
45位同学的照片展示，这是我们最初相遇的模样，以后的一点一滴会继续往上增添，留下一路风景，等待三年之后回头看，一定会感触满满。
714班姚佳一：班级文化以教室外的展板为主，上面的纸飞机写着学生们的梦想，代表着学生们的梦想将起飞远航，有学生照片组成的大树扎根土地，代表着学生将脚踏实地、专注学业。脚下的大地，让714班踏实而坚定；心中的梦想，让他们始终如初、义无反顾。
黄裕欢老师的811少年君子班：“少年”，取自毛泽东《沁园春·长沙》，希望同学们能踌躇满志，意气奔放，奋力拼搏，不负时光。“君子”，取自《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”愿同学们能如君子一样，刚毅坚卓，发奋图强，增厚美德，容载万物。
围绕“德行”和“学识”，向下扎根，向上伸展，志在培养德才兼备的谦谦君子。
班徽由班长马萌瑶同学设计，主要由竹子、仙鹤、祥云而构成。祥云，象征着吉祥以及对生命的美好向往。竹子，是“四君子”之一，象征着一个人高风亮节，虚怀若谷，坚韧不拔，自强不息的精神品质。鹤，“鹤鸣九皋，声闻于天”，象征着志向高远，卓尔不群。 希望在今后的2年之中,初二11班的47名同学能够明志勤学,自强不息，顶天立地。
我们的班歌是《君子谣》，愿我们811少年君子班的每一位同学，如歌词描述的一样崇仁尚礼，自强自立，翩翩君子，昭昭威仪。
赵卓江老师的706班：班级文化核心围绕数学符号无穷大：不对自己下定义，让我们成为自己，我们的未来都是无限可能，潜力都是无穷大。
金懿霏同学设计的班徽：主体灵感来源于“∞”这一个数学符号，希望我们班也有无穷的可能性。
“都铎玫瑰”来源于英国的“都铎王朝”，是英格兰的皇室之花，代表着团结和勇敢面对坎坷，创造美丽的辉煌。雪山上盛开的玫瑰，坚毅而美丽，代表着生命的顽强，因为玫瑰的美丽和坚毅吸引了蝴蝶们。
我们是无限班，我们的口号是“无限潜力，无所不能！”
“入座即学，入室即静”两张毛笔字的作者是我16岁的同桌，两张毛笔字原本是贴在我高中的教室里。我把它们从我的16岁带到她们的13岁。希望她们承下当年那个教室的祝福。
“小黑板”创建一个让孩子们自由发挥分享的平台，我搭建舞台，她们可以在六班有无限的展示空间。
曹涛老师带领的712班：“清泉班”，口号“清泉涌动，洗涤心灵，追求卓越！团结奋进，共创辉煌！”
班徽由班主任和同学们共同打造，蓝色圆圈象征着班级的凝聚力和团结精神，仿佛一道蓝色的光环将我们紧密相连。而中间那简约而富有意境的简笔画，则描绘了一座傲然挺立的红色山峰和一片宁静湛蓝的水面，寓意着班级中的每个学子都应如山般坚定不移，如水般柔韧适应，同时也象征着我们追求积极向上，勇攀高峰，迎接挑战的共同目标。
此次班级文化展示展现了712班学子们卓越的团队合作精神和创新能力，充分展示了他们的才华和潜力。这场展示不仅寓意深远，更激励着学生们要坚韧不拔，迎难而上，成为更加出色的自己。在这片文化的熏陶下，我们每个人都将绽放出独特的光芒，为班级的辉煌贡献自己的力量。
何艺霖的703班：“逐梦班”口号是“格物致知，叩问苍穹！”班级的核心文化是逐梦。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我国不懈追求的航天梦。作为新时代的建设者和接班人，我们也要敢于追梦星辰，用航天精神点亮青春梦想，奔赴新征程，建功新时代。
所以我们应胸怀 “欲上青天揽明月” 的雄心，高扬志气之 “帆”引领逐梦的航向；怀揣 “九天揽月摘星辰” 的信心，掌稳创新之“舵”赋能追梦的航速；坚定“追云逐月向梦行”的恒心，划好实干之“浆”笃定逐梦的航程。
沈波老师带领的704班：班级文化为更快、更高、更团结！它强调了三个方面：速度、高度和团结。这种文化理念旨在激发班级成员的积极性、主动性和创造性，提高班级整体的凝聚力和向心力，从而推动班级的发展和进步。
班级口号为：少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。作为少年，我们应该对这世界充满了期待，我们应保持“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”勇气和“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的赤子之心。
班徽解读：“聚是一团火，散是满天星”，一团火希望46名小伙伴团结一心，满天星是愿他们保持个性，散发不一样的光芒。
星火班还寓意着强大的力量，星星之火可以燎原，让孩子们知道他们每个小小的身体里都有大大的力量。星火还代表着希望，希望大家永远积极向上，充满希望。
716班李雪梅老师：“无论前方的路途多么曲折，我们都要保持勇敢前进的勇气，乘长风破万里浪，踏过千山万水，不畏道阻且艰，去追逐远大的志向与理想”这是716班的居子涵同学对班级文化的解读，也是我们少年乘风班的班级文化内核，我们的班级名称灵感来自诗仙李白的诗句——“长风破浪会有时”愿效古圣先贤，乘长风破万里浪，去追逐心中的梦想，去实现小小的理想，去为社会发一份光，放一份热，让青春在奋斗和拼搏中，熠熠生辉，让生命在奉献和创造中，彰显独特价值。
沈恬静老师带领的707班：“云龙班”，愿每一位同学都如同腾云驾雾的飞龙，寻找自己的远方，这也源班级口号：
七班之众，
皆为云龙，
吞云吐月，
气势如虹。
“身在红旗下，长在春风中。”我们作为炎黄子孙，中华民族的一员，我们应以使命担当鞭策自己，让前进的每一步都掷地有声 托起这面带有国家荣誉，民族荣誉的旗帜。
班徽设计灵感来源于蝴蝶：外框蓝紫相融，象征班里每个人都要行善事，善行事。 内里的蝴蝶双翼，寓意破茧蝶，我们都要站磨难，磨难战。 双翼上的粉红翅纹代表青春活力，青春好，好青春。 最中间弯曲的“7”展现着曲线的美感，不论做什么我们都要乐于发现，才能发现乐趣。
我们有明确的阅读公约和借阅制度，“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”我们读书桥里的书籍都富有文艺气息，拥有艺术色彩，能帮助我们更好的产生对学习的兴趣。书柜上的绿植是植物馈赠与我们的生机与复苏，宣召着生机勃勃，新一轮的开始。
名班主任工作室成员尚雯老师的903班：主题为“向阳而生 逐梦而行”！班名是：逐梦班 ！ 班训：积极乐观、正直负责、春种秋拾、期待硕果！班风：做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心！发展目标：无论身处任何困境，我们都要努力地生根、发芽，破土向上生长！
“逐梦班”班级口号是扬帆起航，劈波斩浪，三班一出，谁与争锋。
班徽：以蓝色为主，代表着梦想的色彩，同时围绕“放飞梦想，展翅翔”主题，把班级“三”字设计成展开的翅膀向着梦想飞扬启航，意寓着三班同学逐梦前行。
“筑梦自信” 展示的是3班学子的成长足迹和风采作品以及荣誉栏，一次次荣誉的获得，完成一次次成长蜕变。我们从未最好，只为更好。
“向梦而行” 通过梦想书屋，我们寻找人生梦想；植物角种着象征我们生命力的各类植物。心愿墙上是我们立下flag，有去的学校，有想从事的职业。
“逐梦远航”是我们以五大学科为背景制作了“语”你同在；“科”教兴国；“数”你精彩;“社”会精英；“英”你精彩的学科之旅，远航途中少不了挑战，逐梦班还有一块特殊的地方就是挑战区。
一间教室，一番创意，一处风景，一种文化。
班班有特色，班班皆精彩，
小小角落凸显班级亮点，
微微细节渗透班级智慧，
点滴之美绽放班级风采。
显性的布置与浸润的文化完美融合，
创造出了专属于我们的“独家记忆”，
镇中少年们在美丽班级文化的濡染中从容绽放！