学无境弦歌不辍，
选当用芳华待灼。
班主任工作是学生管理工作的重中之重,是学校管理工作必不可少的环节,在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。依据山东省中小学班主任全员培训安排，博奥学校于2023年11月4日组织全体班主任参加此次同步在线培训。
山东省特级教师高保卫围绕教育家精神进行了解读，提出班主任要了解、领悟和践行教育家精神。
了解教育家精神——做“四有好老师”是教育家精神的理论铺垫，我国教师群体规模庞大，需要激发教师坚守讲台、潜心育人的内在动力，锤炼“躬耕教坛、强国有我”的理想抱负，无论是“四有好老师”还是“四个引路人”，都需要高度重视精神境界的提升与人格的塑造；领悟教育家精神——“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”是我们习近平总书记站在党的事业长远发展、中华民族伟大复兴的高度发出的新时代“教育三问”。我们要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，要胸怀天下，以文化人的弘道追求；重视榜样的力量——践行教育家精神，学习榜样力量，践行榜样精神，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人表率，做让学生喜爱的人。
教育部中小学心理健康教育专家吴增强围绕学生的心理辅导展开，提出班主任要点亮学生心里的一盏灯。针对心理问题的全面辅导和个别辅导，吴老师分别进行了解读，并重点分析了个别学生心理问题辅导的一般流程。人本辅导，情绪辅导，行为干预，认知干预是小学班主任心理辅导的基本方法，运用具体案例进行分析。
北京市小学语文学科市级带头人万平围绕“点线面体”共建家校协同建设展开细致讲解。在学校工作中，班主任要给儿童以无限可能。“以自己的努力，使我的每个学生都获得益处，以至于他的一生产生积极的影响......”因此班主任要践行温暖教育，播种幸福人生：以文载道点亮学生心灯；家校协同关护个案儿童；班级文化共建温暖家园。
通过本次学习，各位班主任结合自己的工作经历将培训内容与心得整理成笔记，反复思考，收获颇丰。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把学校班级管理工作越做越好，越做越规范，用满腔的热情去追求“每一个生命都灿烂”的教育情怀，迎来花开满庭的芬芳。
图片：王莉莉
文字：宋子晴
