天地院行知行•行进1组•第一次融合会

　　陶行知先生说，下定决心终身奉行《我们的信条》，并且始终如一。《我们的信条》是我们任何一个教师立于不败之地的法宝。孟子曾经说过“先立乎其大者，则其小者弗能夺也”。我们把祖国放在心中，把千千万万的人民放在心中，我们才能去感受人民的甘苦，感受孩子们的苦，我们才配得上为他们服务，我们才能够担负起振兴中华的光荣使命。

　　看到《每天四问》，我是有惶恐的，而且也很愧疚，觉得自己做的不够好，没有什么进步。

第一问：我的身体有没有进步？

行知先生把这一问放在第一位，先生说健康第一，没有了身体一切都完了。我似乎没有关注过自己的身体，缺乏锻炼，总是给自己找没有时间锻炼的借口，所以感觉非常的惭愧。

第二问：我的学问有没有进步？

课余的时候听了两个直播，感觉还是非常的有益的。

第三问：我的工作有没有进步？

作业批改的更认真，上课的时候呢课堂上的笑声更多了。

第四问：我的道德有没有进步？

今天链接了四位学生，其中有一个孩子说到晚上睡不着觉，失眠，父母不在身边，又不愿意跟父母讲。我就从心理上告诉她要接纳失眠这个事情，当失眠来临的时候，就跟失眠说你好呀，你又来跟我玩了吗？失眠的时候想一些好的事情，不想坏的事情。把孩子放在心中，做孩子的心上人，谨记老师的教诲。

叶婉秋学长：

      一年级教过的“问题孩子”，现在三年级变得特别优秀，感到无比的欣慰，曾在班级给孩子定位−你就是数学天才，给孩子种下了美好的种子，孩子就认为自己就是数学天才，课堂上孩子说叶老师就是他最喜欢、最爱的老师。

伏丽学长：

     只想不做不行，只做不想也不行，必须二者合一，在做中想，然后再做的基础上复盘思考，再做在思考改进，才能把事做好，就像教育孩子如果个个都优秀，没错误，我们也找不到突破口，孩子出现问题我们就知道从哪儿进入引导。所以面对孩子犯错是件好事，我们要允许孩子犯错，只有他做了并犯错，我们才知道从哪引导他，让他内心强大。当遇到任何事情不要逃避，先开始做起……

吴忠兰学长：

     因上努力，果上随缘。错了就错了接受就好，飞机不能一直往上飞，总有落地的时候，付出就有收获！

郭婷学长：

     在现实的教学生活当中，我们要善于去解决学生的问题。当学生焦虑了，起情绪了，我们怎么去化解他们的问题呢?这就需要我们智慧的去解决问题了。

钟娜学长：

      这学期主动申请一年级班主任，全世界的调皮孩子都相似，希望试验田硕果累累，因为用心，每天最后一个离开学校。主动承担，主动挑战，用心用爱，不试试怎么知道行不行。

尚梦巧学长：

    宽容调皮的孩子，感化他，也许他就是天才，静待花开，给孩子时间，循序渐进。

侯翠平学长：

     第一次为了打卡而打卡，第二次，抄写信条，一点一点看，一句一句抄，收获很大，更多的研究陶行知的生平，先生提出“构造教育共同体”，感觉先生的格局很大，他真的是行出来的，摘记了很多先生的名言，并告诉自己去做。在天地院浸泡着，能量更大了。同读一本书，同行、同学、同修，有大愿，做善事，因为积了几辈子德才做老师呀。学习陶行知，其实是借师还神。要做一个有正气的人，做一个教育的孤勇者。