清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。踏着秋的旋律，携着秋的凉爽，11月2日上午，和平区教师发展中心教研员张婕老师带领本区小学语文低段青年骨干教师团队的老师们以及来自滨海新区的骨干教师们，在这最美的秋天，共赴岳阳道小学开展一场诗意的教研。
课堂展示显风采
第一节展示课是由孙悦老师带来的一年级上册《秋天》一课的第一课时。孙老师结合一年级学生的年龄特点，创设了贯穿始终且富有童趣的教学情境，以小松鼠邀请大家寻找宝箱，用叶子字卡标记路线，闯关得钥匙开宝箱，收获秋日礼物等一系列趣味任务为线索，将识字、学文、朗读、写字以生动灵活的方式串联起来，体现了游戏化、活动化的教学策略，寓教于乐，以趣促学。在识字教学中，孙老师将课堂还给学生，跟据学情以学定教，引导学生自主识字，交流识字方法，激发了学生的识字热情。根据生字的特点，孩子们以熟字加减、象形字、字理识字、组词识字等多样化的方法认识生字，感受识字乐趣。整堂课孩子们都在快乐的氛围中学习语文，感受秋天的喜悦。
马静晖老师执教的《秋天》第二课时，以“落叶”引入课题，带领学生欣赏“那么蓝”、“那么高”的天空，通过教师范读、学生领读、引导学生读好轻声词、重读语气词、读出停顿，层层递进，进而达到背诵的效果。在课上，孩子们时而变身小老师，边唱边为“一字歌”标声调；时而变成展翅南飞的大雁，在课堂中排队前行、尽情翱翔！在孩子们一声声的感慨中，我们发现：“啊！秋天来了！”这节课上不仅将朗读指导贯穿课堂始终，老师还引导孩子们巧妙总结识字小妙招，丰富了“识字妙招”大树，有读有悟，有感有触，积极调动了孩子们的语文学习热情！
评课交流引思考
以集思广益为径，攀精益求精之峰。听课老师们在课后积极参与研讨，分享了自己的听课收获，成员们在两位老师的课上发现了不同的亮点，同时提出了有价值的宝贵建议。大家相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，实现了智慧分享。
引领指导促成长
教研员张婕老师充分肯定了两节课的教学设计及教学效果，同时向大家强调在备课时应深入研读教材、教参，准确把握单元语文要素，并落实在课堂教学中。教师对于朗读的指导应有目的、重层次、重反馈，在朗读训练中逐步提升学生的能力。在写字教学上，张老师提出教师应以更加规范化和专业化的讲解语言引领学生的书写发展。
秋之美，在于丰收与灿烂；教之美，在于钻研与提升。一次活动，一次成长；教以共进，研以致远；知之愈明，行之愈笃。这个秋天，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行！
编辑：孙悦
审核：张婕