一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。为进一步强化教学工作，落实学科核心素养、提高语文教师教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性，民族小学语文工作室开展了临摹名师课堂研讨活动。
本次活动，11位工作室学员精心挑选授课内容，组长组织本组学员认真解读教学目标、教学重难点。交流临摹名师课堂，找到适合自己的名师进行临摹，每一个教学环节都做了精心准备，力求让课堂更具有实效性。经过两次打磨，最终为我们呈现了一节近乎完美的语文课。
在有趣轻松的学习氛围中，孩子们学有所得、学有所乐、学有所获。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，授课老师进行了教学思路、教学方法的阐述，交换教学心得，大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高课堂效率建言献策。
以研促教，大胆创新。在评课议课中，各组长指出课堂要创造积极有效的课堂氛围，要求老师们要用积极的状态带动学生，让学生积极参与课堂教学，学生在课堂上有激情，才能更好地能投入到课堂的学习中，这样才能提高课堂效率。
在设计有效的教学活动时，要深入贯彻落实新课程理念，着重立德树人，深入文本，实践教学评一体化。落实教师主导、学生主体的理念，培养学生核心素养，给教师们的教学指明了方向。
在教研尾声之际，工作室主持人刘建玲老师对今后课堂教学提出几点建议：
1、让学生主体地位更高些。
2、让学生的语文兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
4、教师的语言更亲切些。
5、教师的鼓励更多些。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动为11位授课教师提供了展示的平台，又为听课教师交流研讨创造了机会，达到共同学习、共同提升的目的！
教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，工作室的教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂。