行之力则知愈进，
知之深则行愈达。
王阳明言“行是知之始，知是行之成”，知行合一揭示的是求学中的道理，求索之路漫漫修远，只有让“实践”和“认识”两架马车并驾齐驱，才能对教育理论有愈发深入的感悟。经历了一个多月的实习，实习生们在观摩中学习知识，在试教中实践磨练，对于教育教学、班主任工作等都更为得心应手，也对“知行合一”这四个字有了更加深刻的认识。
观摩学习乐无边，深入课堂细钻研
学习优秀教师的教学方法和技巧，了解有效的教学策略和手段，同时观察老师如何引导学生思考和解决问题，不仅可以帮助实习生们更好地了解学生的学习状态和需求，还可以帮助激发教学灵感，提高教学水平。
强师工程搭桥梁，备教学评展所长
为提升教师的综合素养和专业水平，培养“四有”好老师，进而提高教育质量，培养更多优秀的人才，推动社会的进步和发展，龙都小学举办了以“强师工程—四课提能”为主题的校级竞赛活动。在此过程中，实习生们全程参与，抓住机会进行学习，从理论走向实际，真正并深入了解了“备-教-学-评”的具体的实施模式。
每周试教持磨课，提升水平更有效
试教磨课是一种非常有益的教学实践，它不仅可以提升教师的教学水平，提高教学质量，还可以增强教师的自信心，从而促进学生的学习进步。本周实习生们也依旧互相听课，寻找各自的不足，相互吸取经验与教训，力求做到每一次课堂的尽善尽美。
经验积累助成长，师者引路指明端
与指导老师交流是实习生们提升自己教学水平的重要途径。在指导老师给予的指导与建议下，实习生们积极总结改进，及时将交流的成果转化为具体的行动和实践，在教学实践中不断尝试和改进，逐渐提高自己的教学质量，提升自己的教学水平。
班级管理进步喜，吃饭放学有序行
参与班级管理可以帮助实习生更好地融入班级，促进班级的和谐与发展。本周实习生们也继续积极参与守自习、带吃饭、带放学等活动，与学生们进行深入的交流并建立更深的联系。
师生初见会新颜，高段实习展新篇
本周五上午，分管教学的副校长陆学伟组织实习生们与各自的高段指导老师——程小兰老师、范久英老师、黄晓红老师、董明伟老师、林远志老师、苏永奎老师、邓恒老师会面。部分实习生在其老师的带领下已与新班级相见，开始参与班级管理等日常工作，其他实习生则对即将迎来的高段实习感到既紧张又期待。
组内交流互学习，进步明显向未来
新一周的实习结束后，实习生们再次开展了反思交流会，在交流中探讨新学到的教学方法和技巧，通过互相学习和借鉴实现共同进步。
本周是我们在这个年级实习的最后一周，通过近一个月的学习，我的收获非常多，教学方面，一开始的我总是找不到重难点，课堂上学生们的纪律和反应都达不到我的预期，在指导老师的引导下，我明白了纪律的重要性，它是学生学习的基础，是提高课堂效率的重要因素，对于重难点的把握，教师要结合教参对例题多进行思考，并且在课堂中要对其进行突破，要把重难点讲透，不能够一带而过。在班级事务方面，我明白了教师必须要有耐心、细心，要时常关注学生的情况，对于一些问题要进行即时的处理和教育，才能够避免它产生更大的影响。
——易鑫
撰稿人：向陶
编辑：何松蔚
初审：程小兰
审核：陆学伟