教学求质量，帮扶助成长——横州市教师发展中心到新福镇开展跟踪帮扶提质活动

　　走过夏的繁盛，秋的飒爽，冬的冰洁，转身，便与春不期而遇。为了进一步加强教育教学管理，切实提高课堂教学质量与教师教学业务水平，帮助我镇预警学校能科学管理和预警教师能有效地反思、梳理工作思路，结合我市2023年春季学期3-6年级期末质量检测星级评价数据，根据《横州市义务教育质量监测学业质量跟踪评价方案》的指示精神，2023年11月3日，举行了新福镇2023年秋季学期预警帮扶活动。市教师发展中心雷威主任、梁明仟老师、中心校方希校长围绕“落实常规管理 课堂诊断指导 提升学校质量”活动主题，莅临我校进行分析指导。本次活动分为两部分，一部分是学校管理层面的帮扶，第二部分是课堂教学帮扶，两部分活动同时进行。

　　第一部分在会议室进行。先由校长们根据各学校的实情分析2023春期成绩未达标的原因及今后的整改努力方向，再由梁明仟教师分享他在不同乡镇从教的心得体会，最后由雷威主任作重要讲话。

方希校长、雷主任和梁老师认真地听取各校的汇报，并做针对性的分析与指导。

　　梁明仟教师分享他在不同乡镇从教的心得体会。并结合各位校长们反馈的情况，给予诚恳的建议和意见。

　　各位校长们认真听取意见和建议，对教育工作饱含热忱与用心。大家热情地交流学习，会议现场气氛浓烈。

最后，雷主任发表重要讲话。他首先肯定了校长们的努力和付出，同时也对我镇各校存在的问题进行了客观的分析并提出了可操作强的建议。要求大家克服困难，端正态度，严格要求自己，做好引领示范作用，抓好课堂常规，学生行为规范，培养学生德智体美劳全面发展。教育任重而道远，希望大家多管齐下、多措并举，砥砺前行，实现教育质的飞跃。

         第二部部分在四（1）班教室进行。为提高我校英语教育教学质量，市教师发展中心英语教研员梁子戴老师莅临我校，指导英语学科教学诊断活动。梁老师全程深入调研和指导，为老师们解疑惑，明方向。

　　课堂是教师教学的主阵地，教学诊断是推动课堂改革的关键手段。学校针对英语学科特点，特地安排了陈锦幼老师进行课例展示。

         陈老师教态得体，充满激情，精美的课件和教具牢牢地吸引着孩子们的注意力，通过多种游戏激发学生兴趣，读、唱、动多种方式结合，让学生融入课堂，较好的体现了学生在课堂中的主体地位，课堂气氛活跃，知识点清晰，培养了学生的综合能力。

　　上课的老师在台上激情四溢，观课的老师们认真聆听，用心记录。

　　教而不研则愚，研而不教则虚。陈老师据当堂测验的结果反思自己的课堂，以及将如何改进自己的教学方法。其他观课老师给陈老师的课例进行了点评。

         梁老师指出上课前要深入了解，使教学文本从单元之内，单元之间，册别之间三个层面进行渗透。老师们不光要把握教学重难点，还要做好突破重难点的策略，并能从学生优、良、差三个层次中及时得到反馈，高度关注学生的层次性和个体差异，拟定具有层次性、差异性的教学难点。

老师们积极发言，不掩饰、不逃避，畅所欲言。

　　最后李小梅副校长对教学活动进行了总结。