为促进联盟学校科学规范发展，贯彻落实兵地教育融合发展，推动兵地校际交流，本着“优势互补、资源共享、协作交流、共同发展”的原则，形成互帮互助的良好氛围，努力开创“均衡、优质、高效”发展的教育新局面，实现学校教育教学质量的全面提高，123团中学、128团中学、129团中学及石桥乡学校与127团中学共同开展了“同课异构 专题讲座”联盟校暨兵地融合活动。
观摩课集锦
123团中学王纯老师和128团周洁老师执教一年级语文《画》。一年级学生好动，喜欢游戏，难以长时间的集中注意力。《语文课程标准》中指出：“教学要趣味性，以活动和游戏为主。”两位老师将课标中的要求自然融入到教学中，如王老师在教学中，努力创设丰富多彩的教学活动，以猜谜、寻宝、诗中有画、画中有诗、欣赏朗诵、文中识字等形式，以及学生一起吟诵表演，激发了学生热爱大自然，学习古诗词的兴趣。
127团中学黄艳琴老师和129团中学朱春艳老师执教六年级语文《江南春》，两位老师教学基本功扎实，教态亲切、自然。朱老师整堂课各环节衔接得恰到好处，引领孩子入情入境地朗读古诗，在朗读中想象古诗中的画面。这种方法既培养了学生对古诗的鉴赏能力，也激发了学生对中国优秀文化的热爱之情。黄老师授课时通过多次小游戏，调动学生学习的积极性。在诗歌诗意教学中，黄老师以景入手，让学生充分陶醉于江南的美景当中。课件补充材料丰富多彩，沉迷其中，赞叹不已。
127团中学胡清香老师和128团中学杨美玲教师所授课为六年级数学《圆的面积》。胡老师教学思路清晰，能根据学生的实际学习情况调整自己的教学方式。教学目标明确，重难点突出。在探究过程中放手让学生自己动手操作拼一拼，培养了学生的动手操作能力和自主探究能力。杨美玲老师教态自然，上课干净利落，语言精准。推导时让学生通过直观的操作拼摆，说出平均分的份数越多，拼成的面积越接近长方形。接着学生观察拼成的图形和圆的面积之间的联系，从而得到圆的面积。最后用自己推导出的面积公式解决问题。
127团中学龙萍老师和129团中学柴雄飞老师所上课都是五年级数学《解简易方程p67》.上课时，龙老师能够关注到每一位孩子的状态，并用合适的问题自然引导学生。龙老师及时鼓励表扬学生，激发了学生的学习兴趣，增强了孩子的自信。这节课重难点突出，达到了预期的教学目标！柴雄飞老师的教学语言生动形象，有很强的感染力。他从进门开始就和孩子们亲切的互动，成功吸引孩子们快速进入课堂。在整个课堂中，柴老师设计了丰富多彩的互动环节，学生的参与度很高，学生的动手动口能力得到了极大的提升。
123团中学林成云老师和127团中学钱晓霞老师执教的是六年级英语《Unit 5 Lesson 28》。两位老师上课风格迥异,但都很出彩。钱晓霞老师的课堂气氛活跃，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。
128团中学陈青老师和129团中学谭俊杰老师执教的是五年级英语《Unit 4 Lesson 22》,两位老师根据学生的反应随时调整课堂策略,非常值得学习和借鉴。陈老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激发。在教学新知时，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性。
127团中学王立娟老师和128团中学姚珊珊两位老师执教四年级道德与法治《网络新世界》。两位老师能在课前利用不同的形式活跃气氛，让学生能很快进入上课状态。而且导入新颖有趣，贴近学生的生活，成功激发了学生的兴趣。在课堂教学中突出学生的主体地位。教学环节过渡自然，思路清晰，对学生引导恰当，课堂氛围活跃，并且自然地融入了德育教育。特别是王立娟老师的情景剧表演，让学生亲身感受网络的陷阱，明白网络是有规则的。
129团中学曹艳老师和127团牛东芳老师执教八年级语文《背影》，123团邝博渊老师、127团陈志梅老师执教九年级语文《范进中举》。曹艳老师作为老教师，个人语文素养扎实；在授课时所有问题和答案的设置都是站在学生的立场，尊重学生的阅读体验。牛东芳老师作为青年教师，侧重从细节描写中引导学生体悟父亲深沉无言的父爱。邝博渊老师整个课堂的环节，从新课导入到延伸迁移都紧扣本节课的教学目标，做到环环相扣，结构紧凑，提出的问题由浅入深，层层深入。陈老师的课堂让学生耳目一新，环节安排、指向明确的问题设计，铺垫充分引导恰，教学过程顺畅自然，教学内容丰富充盈。
129团中学蓝林老师和127团中学姬玉杰老师执教八年级数学《同底数幂的乘法》，两位老师的课，从乘方的组成到运算和意义，通过学生实际运算到总结法则，由浅入深，层层递进，学生学习轻松愉快。
128团中学王丽萍老师， 129团中学胡新华执教七年级英语《Unit7 SectionB 2a-2c》。胡新华教师的教态自然、语言亲切而简练，课堂教学做到以学生为主体，课堂气氛宽松而活跃，教师指导得轻松，学生说得也很轻松。在轻松地氛围中，学生不仅学会了从阅读材料中提取关键信息，掌握了写作的素材和方法，同时还受到情感价值观教育。王丽萍老师英语口语流利，发音抑扬顿挫，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体。形式有自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。这节课不但培养学生的英语能力，还培养学生参与分类，评价，鉴别能力。
123团中学的康林花老师和128团中学的朱巧凤老师执教七年级生物《植物体的结构层次》。康老师授课非常详细，遇到考点会反复强调，让学生做笔记以便于复习。她声音洪亮、充满激情，使用视频领学的方式进行总结和重点标注等。朱老师采用了小组讨论的形式，让学生们活跃起来。她善于引导学生、讲解透彻。
看，老师们听课多专注！
评课交流研讨
观摩课结束之后，联盟校及石桥乡的老师们分别就当天的精彩课堂进行了精要的点评，他们的评课有理有据言简意赅，或赏析课堂教学中的精彩片段，或针对教学中的问题提出自己的思考，既有理性的分析和热情的赞扬，也有客观的指正和真诚的帮助，表扬而不虚美，指瑕也不掩瑜，用欣赏的眼光看待闪光点，从学习的角度分析改进点，为完美的目的提出生长点，让参加观摩的教师深受启迪。
专题讲座
129团中学曾婉玉老师给大家带来讲座《基于素养提升的单元整体教学重构》。曾老师以语文课程标准为依据，根据语文教材编排的特点，从大单元的大概念、大情境、大任务；单元目标及达成性评价；单元结构化活动设计；案例分享等四个方面由浅入深的就大单元整体教学进行阐述，重点着手于大单元整体教学的模式，使老师们更加清晰直观的了解什么是大单元整体教学、如何进行大单元整体教学。
129团中学左慧玲老师做了《大单元教学设计案例》专题讲座。她以“比”的知识点为例，从为什么进行大单元教学、单元背景分析、单元内容结构及联系不同版本教材的比较、学情分析、学前检测确定大单元的目标、确定大概念素养目标和单元学习目标、确定单元大任务、大单元课例设计、单元整理课方面进行了详细的解读，为我们进行大单元教学做了一个很好的实例分享。
129团徐丽老师讲座的主题为《初中语文大单元教学初探》。从大单元教学的概念、单元主题的确定与构建、如何制定单元学习目标、大单元教学的三大要素、教学策略等方面进行了分享。在讲座中，徐丽老师结合实例，讲解了如何根据课本单元内容，整合单元教学目标，生成单元教学策略。并且提供了一些可行的综合实践形式，如课本剧表演，用图画展示诗歌景色，录制你最喜欢的文章片段等。徐丽老师的讲座实用，接地气，没有高大上的理论，有的是从实际中得来的经验，可谓干货满满，与会教师表示收获多多，获益匪浅。
129团中学王江玉老师进行了《大单元作业设计初探》讲座，他从为什么要提倡作业设计、什么是单元作业设计、怎样实施单元作业设计、案例《解一元一次方程----移向》作业分析、创新作业形式等五个方面进行及讲解。通过学习，教师们认识到作业设计的重要性，并且学到了如何更好地进行单元作业设计。相信这些知识和技能将对以后的教学工作产生积极的影响。在未来的教学中，教师们将更加注重作业的设计和规划，去帮助学生更好地理解和掌握知识。
李芳校长组织联盟校、兄弟团场学校及石桥乡小学校领导在一起亲切交流，为提高联盟活动和兵地融合活动的实效，大家纷纷提出合理的建议:石桥乡校领导表示:离129团，123团都不远，希望每次都能加入到我们的联盟活动中。其他校领导也表示:送教交流是一种很有效的研讨方式，是锻炼培养年轻教师的重要途径，我们还应该拓宽联盟活动的领域，建议在127团中学召开德育方面的专题观摩研讨活动，同时通过线上线下结合的方式，深入开展教学研讨、师生心理健康教育等活动，李校长同时介绍了此次活动的背景，学校的基本情况以及学校秉持的理念——教育应从小学一、二年级抓起，夯实基础，小学基础抓得牢，中学教学才有希望，教学要创新，但不能玩花样，教育的本色不能丢。