秋之美，在于韵味与沉淀; 教之美，在于钻研与提升。数学与生活相伴，思维与智慧同行。
为践行新课标育人理念，推动学校教师对小学数学“综合与实践”领域的学习与探究，提高小学数学课堂教学质量，推进小学数学课程教学改革。2023年10月31日至11月3日，由章贡区教学研究中心主办，赣州市厚德外国语学校承办的小学数学“综合与实践”教学竞赛暨培训活动圆满结束。
此次比赛设有“说播课”“课堂教学展示”和“实施报告评选”三个部分，参赛教师们积极参与，将各自对小学数学综合与实践教学的独到见解和教学实践呈现得淋漓尽致。
第一篇章
实践出真知
各校认真研读《数学课程标准（2022年版）》的相关说明与建议，以实践为基础，围绕核心问题设计主题活动，从主题分析、主题设计、主题开发、主题实施、主题评价五个方面展开实践活动，并呈现了丰富多彩的活动实施报告。
主题实施过程逻辑严谨，结构分明，将数学与其它学科知识巧妙融合，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”，感受到数学综合与实践活动如此的生动、有趣、有魅力！
第二篇章
竞赛展风采
1.“说”出智慧 “播”出精彩
各校积极围绕抽到的主题设计活动，用精妙的语言和真实的教学实录展示教学过程，让孩子在课堂活动中探到“实践之趣”，悟到“数学之美”。
此次说播课展示了一场美妙的“蓄力提升”之旅。为青年教师搭建了一个展示、锻炼、交流、学习的平台，促进青年教师夯实教学基本功，提高教学水平。
2. 赛课现场 精彩纷呈
在竞赛现场，参赛教师们通过生动活泼的讲解、演示和实践操作，展示了他们如何巧妙地将数学知识与实际生活相结合，引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题。丰富、有效的教学形式让学生感受到了数学的魅力，激发了他们的学习兴趣和主动性。
01 数学连环画
当数学与连环画撞个满怀，二年级学生带着满满的好奇心和爱思考、善创作的热情开启了属于他们的浪漫数学之旅。
在本次趣味数学连环画活动中，孩子们充分展现出自己的数学思考和绘画能力。画图思考对培养学生思维品质与数学核心能力有着重要意义，同时也是跨学科整合课程的重要方式。“画”让每一个孩子的思考变得与众不同，让每一个孩子的思考跃然纸上、呈现画中，让思维可见。
02 年月日的秘密
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“年月日的秘密”，作为综合实践领域下的主题活动之一，在培养孩子们动手操作能力的同时，也要让孩子从中思考时间的意义，让孩子们在活动中体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
手工制作年历、月历，在立足数学学科的同时，通过美术、手工等操作活动展现出来，将数学与其他领域教育活动相互融合；在自主探究、合作交流的过程中，巩固一年、四季、二十四节气、月、日之间的关系，进一步丰富和发展学生的时间量感；土圭辨四季的学习过程中，孩子们知道了一年四季的重要性，了解了中国古代是如何通过土圭之法确定一年四季和二十四节气的。丰富的活动培养了学生家国情怀，让他们感悟到了中国悠久的历史和农耕文明。
03 水是生命之源
以“水是生命之源”为活动主题，在任务中逐步推动学生进行调查、实验、观察、计算、讨论等实践活动。学生通过多种途径查找相关资料，学习水的相关知识；经历辨析、实验、修正等过程，明晰影响浪费水量的因素；通过小组合作、实践操作，统计水龙头浪费的水量。
丰富的活动让学生感受到了节约用水的现实性和迫切性。在一个个问题的解决过程中，学生加深了对水资源保护等社会问题的关注与理解。最后大家交流探讨节水妙招，让学生了解到节约用水的重要性和必要性。
第三篇章
耕耘结硕果
1.评委点评
教以潜心，研以致远。比赛结束后，四位评委肯定了参赛选手研读课标、敢于创新、大胆实践的精神。老师们精心准备，教学设计有亮点、有创意。每一个教学环节紧扣学科目标，注重探究性、实践性、生成性。教学过程的素材选择有时代感，注重各学科之间的联系，把各学科的思维方式融入到数学课堂教学和学习中去，从而让学生的综合能力得到提升。 同时，评委组对教师在"综合与实践"课堂教学中存在的问题提出了教学建议：一是活动设计要更具体；二是小组分工合作要细致；三是活动设计要贴合主题。
2.颁奖典礼
与其说这是一场激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流、相互学习的教学研讨活动。在历经四天的激烈角逐后，本次比赛圆满落下帷幕。章贡区教学研究中心罗娅男老师宣布获奖名单，宁琰主任及各位评委老师为参赛教师颁发获奖证书。
思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明教。本场教学盛宴，不仅展示了最新的研究成果，也引发了教师们的深度思考，为推动章贡区小学数学教学的创新和发展起到了积极的推动作用。通过这次竞赛，我们看到了小学数学教育的无限可能，也看到了学生们在新的教育方式下所展现出的无限潜力。在全区数学老师的持续探索下，章贡区小学数学教学将会更加充满活力和魅力！
图文：厚德外国语学校数学组
审核：罗娅男
核定：宁琰