沉醉五育濯新裳，酒香更染杏坛香
——2023年成渝地区双城经济圈初中语文名师培训系列报道（五）

　    根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，跨学科融合、渗透五育、以任务驱动、活动体验等方式提升学生语文素养是语文课程改革的创新之处。2023年成渝地区双城经济圈初中语文名师培训第五天的学习，围绕着语文课程改革，聚焦跨学科融合、五育并举等方面，以课例展示、现场参观、专家讲座等方式，开拓学员们的视野，促进学员们对课标新要求的具象化理解，深入领悟新时代语文课程改革的新要求。

　　锦江之畔，九眼桥边，酒香弥漫的古巷里，成渝双城经济圈初中语文名师培训学员们走进了古朴典雅的成都七中育才学校水井坊校区，领略成都名校风采。

　　首先是七中育才学校水井坊校区常务副校长臧玲致欢迎辞，邹雯雯老师主持本次水井坊校区之行的培训流程。

　　接着，由水井坊校区优秀的青年教师袁旎老师带来课例《登勃朗峰》。袁老师别出心裁地通过设计马克·吐温登勃朗峰路线图、为明信片配图、为明信片配语等任务，带领学生们学习带着主观情感去观察描写客观的自然景物、理解散文化的描写和小说式的叙写在游记中的融合，在课堂练笔中运用散文笔法和小说笔法提炼人与自然的关系，鼓励同学们做阅读世界中的“旅行者”，行旅路上的“阅读者”。

　　而育才水井坊校区备课组组长李琳懿老师执教的《探寻神话的密码》，则通过对比多则神话故事，探寻神话的叙事密码；再借助神话的叙事密码，探寻神话所蕴含的民族精神密码，以为什么在今天还要阅读神话导入，引起学生思考，探寻神话神在何处，结尾处与成都古蜀文明相融合，以时代神话新篇来激励，启发学生步入思维的殿堂，由表及里，由浅至深，从古到今，从神话到科幻，获得文化认同，激发家国情怀，达成渗透“建立文化自信”的课标要求。

　　精彩仍在继续，孩子们的展示渐入佳境。第三节课是李潇玮、张雅琪两位老师带领孩子们展示的《霓裳羽衣见文明》活动课。课堂上，李老师通过两则小视频《“成绩”由来》《一件汉服的来龙去脉》展示了汉服制作的部分流程与服饰文化传承的意义，并与张老师一起，带领孩子们完成一件宋式直领对襟衫的制作。

        张老师为大家讲解了原理、流程、注意事项等专业知识的同时，亲自示范汉服制作，在孩子们上机实践时，与李老师一起悉心指导。

　　机车轧轧，线走霓裳，孩子们沉浸在霓裳文化与美的交融里，原来劳动是如此美丽而有趣！当最后的作品展现在大家眼前时，孩子们脸上洋溢着的幸福与欢喜，自信与自豪是对劳动与美最好的拥抱！

　　最后，在七中育才水井坊校区教导主任张鹏程老师的带领下，学员们参观了育才学校，雅致洁净的校园，丰富多彩的文化，独特创意的五育室，书香氤氲的图书院，上天入地充分利用的教学场地……让老师惊叹、赞赏，在酒香中，学员们依依不舍登车返程，结束水井坊校区之旅。

　　下午，在狮子山下，师大校旁，锦江区教育科学研究院中学语文教研员、锦江区责任督学、教育部基础教育司“义务教育高质量基础性作业建设”项目组核心研制成员、人教社统编初中语文教材培训专家组成员、四川省教育评估院特聘专家何娟老师为学员们带来《双减背景下指向思维发展的语文作业设计》的专题讲座。

         讲座中，何老师以深厚的学养、精准的解读、独到的引领，通过减负、作业与作业负担、思维发展等几个关键词，引用大量实例，为学员们诠释双减背景下指向思维发展的语文作业设计该有怎样的目标、步骤和内容，为学员们的作业设计提供框架参考，在设计作业的同时，渗透了教师教学中的专业素养与技能，强调能力分层，跨学科融合，如举了佐藤学《静悄悄的革命》中男孩出乎意料之外的回答的例子，说明学生理解与教师认为之间的差距，建议老师们多了解学生思维方式；引导学员们寻找课堂逻辑起点，结合课标要求，修订课堂教学与作业设计，更是用练习题训练学员们的思维能力、逻辑能力、表达能力，引导学员们的深度思考，并对各种作业类型做出了有效的指导。