课堂是一线教师的前沿阵地，提高课堂教学质量是新时代教育的主旋律。毋庸置疑，教育教研是突破课堂教学瓶颈的不二法门。于是乎，路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索......
11月1日，星期三，理化生组照例齐聚一堂进行教研。今天的教研主题是磨课研课。
首先，张双清老师给大家呈现了一节分组实验课。
本节课采用小组合作模式，充分调动了学生的积极性。同学们分工合作，自主探究。张老师把时间留给了学生，把舞台让给了学生，让学生的学习真正地发生。
观摩课结束后，在教研组长王贵生老师的带领下，理化生全体老师在三棵树工作室进行了研课活动。
首先，由张双清老师汇报基于学生发展核心素养的课程设计理念。
接下来各位老师提质疑，谈心得，提建议。
李红显老师对导学案提出了质疑，并给出了合理性建议。。
赵才花老师评课。
张兆川老师的点评与众不同。
杨红姣老师提出了优化课堂设计的建议。。
邢华帅老师评课。
梁宏岺老师对小组合作提出了建设性建议。
赵国兵老师评课。
最后，教研组长王贵生老师进行了总结。王老师认为教启智，研增辉。奋进向未来，唯研出真彩！
问渠那得清如许？为有源头活水来。思维的碰撞硕果累累。
牛顿有一句名言:如果我比别人看得更远，那是因为我站在了巨人的肩上。敢于为自己指点迷津的朋友和老师，敢做奠基石的人，就是巨人。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。教学相长，取长补短。教研我们一直在路上......
“教”无止境，“研”途花开。