伴着秋风，11月如期而至。在这秋高气爽的季节，我们“牡丹新蕾文学社”要创刊啦！
读书读世界，写作写人生。生活多姿多彩，每一天都有精彩的时刻。用心观察，用心记录，下一个作家，可能就是你！
办刊理念
为了丰富师生的课余生活，提高学生的写作水平及文化素养，给广大师生提供一个展示自我风采和相互交流的空间，培养学生良好的阅读习惯，使学生在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长。
报刊内容
1.师生优秀文字类作品，体裁不限。如诗歌、单元习作、读后感、日记等。
2.与书籍有关的作品展示，如封面设计、好书推荐、自制图书等。
3.书香少年、书香班级、书香家庭事迹、读写活动报道等。
名称征集
创刊前夕，我们现向广大师生及家长朋友征集创意刊名和栏目名称。
征名要求:刊名朗朗上口；有一定的寓意，与学校文化相关为佳。
栏目名称要求:要贴近栏目内容；用词在4字或5字。（栏目内容见下图）
征集时间:即日起至11月17日。
征集方式:长按下方二维码进行填写。
入选奖励:你的创意刊名一经使用，将获得校刊编辑部赠予的一份神秘大礼包！
投稿要求
1.常年征稿，稿件力求思想健康，必须是原创作品。师生稿件可自配插图或照片。上交稿件前，请交稿人反复校对，避免出现错别字。
2.来稿请注明年级、班别、姓名及指导老师。教师可直接投稿，学生稿件交由语文老师审阅推荐。
3.稿件要求A4word电子稿。题目字体为宋体二号加粗，正文用仿宋体三号字，行距固定值23磅。来稿无论采用与否，请自留底稿。
学校文化介绍
一、文化主题：自然教育
1.文化根基
（1）启蒙教育源于自然
著名教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。”大自然蕴藏着无穷无尽的知识，是孩子们的良师益友。自然教育对孩子的成长非常重要。
（2）孩子认知尊重自然
人类认识世界、改造世界源于对自然的发现与探究。孩子在成长的过程中，强调学习的积极性和主动性，尊重学生的自然天性，通过发现和探索自然的奥秘，激发学生的学习兴趣。
（3）人类社会顺应自然
人类社会离不开自然。“物竞天择、适者生存、弱肉强食”的自然法则同样适用于人类社会，因此，培养和锻炼学生从小学会尊重自然规律、顺应自然法则，有利于锤炼学生品质、提高生存能力。
（4）学校校名体现自然
学校校名为“牡丹亭路小学”，“牡丹”二字是自然界中最美的花朵，是花中之王，更是自然馈赠给人类最好的礼物。牡丹花是自然界的精髓，学校是人类传递知识、弘扬文化的地方，以“牡丹”之名体现了学校校园文化集天地之精华、显自然之唯美。
（5）办学环境亲近自然
学校虽然地处城市中心，但与赣州市自然博物馆仅有几百米之遥，在地理空间上具有“亲近”自然的得天独厚优势，开展自然教育可成为学校办学亮点之一。
2.文化内涵
（1）自然教育是学生成长的新起点
自然教育是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。在自然教育中，培养孩子如何自立、自强、自信、自理等综合素养的同时，树立正确的人生观、价值观，从而维护儿童智慧成长、身心健康发展。
（2）自然教育是小学教育的新理念
自然教育是基于各种自然科学知识或博物学的知识和认知方法，通过具备体验性、参与性的主动学习方式来开展的一种教育。自然教育涉及科学、艺术、数学、社会学、管理学等多学科视角和方法，融合自然观察、自然体验、自然笔记、自然游戏等多种形式，强调学习者的自主思维、参与式学习和包括调查、研究、团队合作、思辨、设计等各种形式的学习实践。这种参与和体验，不是把自然当作一幅幅赏心悦目的幻灯风景，不是把身体当成消极的器官性存在，不是让“看”和“听”沦为一种旁观，而是要充分调动我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，打开与世界之间的全部通道，让我们的手、脚、眼睛、耳朵、鼻子，整个身体都与自然相交融。带着体验的目的去开展自然教育，人与自然之间没有关于知识的阻隔，我们对自然更多的是源自生命的“感受”，而非“知识”的储藏。
（3）自然教育是学校发展的新特色
学校校园文化特色的凝练对于学校教育树立形象、打造品牌具有十分重要的意义。自然教育既是中国传统文化中的“天人合一”思想理念的传承与延申，也是现代社会“人与自然和谐共处”发展观念的重要体现与表达，更是习总书记提出“绿水青山就是就金山银山”重要论断的传播与弘扬。站在全社会乃至全人类的高度，把“自然教育”作为学校的校园文化特色，立意更加深刻，格局更加宏远，特色更加鲜明。
二、文化理念体系
1.校训：学承仁人，智启自然
“仁人”是指“有仁爱和德行”的人，语出《书·泰誓中》：“虽有周亲，不如仁人。”学承仁人”是指做学问要与品德高尚的人学习；“智启自然”是指万事万物的智慧源于自然，要从广阔的大自然中求取真知，启迪智慧。
2.校风：质朴纯真、大气包容
“质朴纯真”是指一切源于大自然的真实，不掩饰、不做作，始于真心，归于淳朴，是自然的象征；“大气包容”是指宽容大度，不计较，有气量，是校名中的牡丹花气质。
3.教风：立德立教，善诱善研
“立德”是指树立德业，坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。“立德树人”是教育的根本任务。“立教”是指树立典范以教导人，语出《文选.孔安国.尚书序》:“翦截浮辞，举其宏纲，撮其机要。足以垂世立教。”“善诱”是指善于引导别人进行学习，语出《论语》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。”“善研”是指善于开展教学研究。教师既要成为教学的一把好手，也要能成为教研的一根好苗。
4.学风：读山读水，求实求新
“读山读水”是指学生要从山水自然中汲取知识，成就才华，“求实求新”是指学生既要踏踏实实的作风，也要有敢于创新的思维。“读山读水”是求学的内容，“求实求新”是求学的态度。
5.办学目标：建设成为一所“亲近大自然、探究大学问、传递大爱心、成就大事业”的学习乐园和生态家园。
6.办学特色：自然教育。
7.学校口号：国色牡丹，最美自然。
牡丹新蕾文学社希望能得到全校师生的支持。欢迎你们拿起笔，尽情抒怀、踊跃创作，积极投稿！
赣州市牡丹亭路小学
2023年11月11日
图文:肖姗姗
策划:申清英 朱力 李骎莉
一审:朱文娟
二审:何华敬
三审:吴燕