课标引领巧实践 研思同行共成长——乌鲁木齐市第五十九小学教育集团吴郡小学英语名师工作室联合大教研活动

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，有效提升教育教学质量，乌鲁木齐市第五十九小学教育集团牵头校、成员校会展分校、54校区、109校区于2023年11月3日在牵头校开展了主题为“主题意义下的单元整体教学课堂实践研讨”的吴郡小学英语名师工作室与米东区第109小学、水区五年级组教师联合教研活动。

　　宋佳老师的英语课堂风格鲜明，充满童“英”童趣，又能紧密切合教学目标，训练学生综合运用语言的能力。在教学过程中，宋佳老师熟练运用多媒体软件调动学生积极性，精美的课件和生动的语言，为学生创设了一个个生动直观的情景，师生互动默契，碰撞出一个个交流的火花；多样的教学方法，既发展了学生的逻辑思维能力，又培养了学生的辩证思维，全方位提升了学生的综合素养。

　　贾芝平老师执教的是外研版五年级上册Module9 Unit1 Are you feeling board？在子主题“认识情绪，了解情绪”的引领下，贾老师从解读文本入手，图文结合，以图激趣，以图设疑，以问题为引领，引导学生关注Lingling情绪的变化，从三个方面正确识别自我情绪，懂得情绪是会变化的。

　　刘杨老师执教的是五年级上册Module9 Unit2 I feel happy.本堂课在刘杨老师的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极参与，思考各种问题，并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生主动学习的能力，同学们通过文本中的四个主人公了解情绪，悦纳情绪，了解情绪产生的原因并通过大运会中刘瑾的事迹有效的开展了应用实践和迁移创新活动。

　　石倩老师执教的是绘本《Feelings》石倩老师紧紧围绕各种feelings 展开教学，对每个知识点都进行新旧知识的联系和对比，促进学生对知识的内化，教学内容设计丰富连贯，引导学生在了解语篇内容、掌握语言知识的基础上，感知单元主题意义。

　　校领导对英语组此次活动极为重视纷纷前来听课，三个校区的英语老师们也将此次活动为契机，本着提升自己的业务水平的初心，积极地听课，学习经验。

       前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

　　教，然后知不足；研，然后有所悟。听课结束后，吴郡老师就今天的四节课从不同的维度结合新课标指出，四位老师花了巧心思，突出了学生是学习的主体，育人目标清晰明确，教学具有单元教学整体性，能践行新课标理念，在语篇研读、教学评一体化、信息技术的有效运用及英语学习活动等方面进行了有效的创新，同时对四位老师的教学活动进行了针对性的指导，提出了可行建议。

       各位听课老师也一一对授课老师的课提出自己的看法和观点，老师们肯定优点并给出建设性意见，充分、深入地探讨课堂环节和教学方法。

        三校联合教研，通过自主联动的方式，伙伴互助共同提升，为三校英语教师们的专业发展提供了互学、共研的交流及展示平台，真正做到资源共享，合作共赢。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”经过这次教研联动活动，不仅加深了三校之间的友谊，搭建了教师之间相互学习、相互交流的平台，而且在一定程度上达到了优势互补、经验共享与共同提高的目的，有效提高了教师的教育教学水平。

       “教研联动”一直在路上，我们将携手并进，共谋发展。