“教而不研则浅，研而不教则空”。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。作为教学的重要组成部分，教研活动是教师成长进步的扶手，更是教学质量提高的助推器。
为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示的舞台，我校语文教研组10月31日下午开展了公开课研讨活动，符愉老师给我们展示了一堂精彩的公开课。
授课时间:2023 年10月 31 日下午第一节课授课班级:一（1）班
授课教师：符愉老师
授课课题: 2、《小小的船》
课堂初始，符愉利用儿歌《月儿弯弯》将本节课巧妙的引入，通过唱儿歌的形式将学生的预习情况进行检测，充分激发了学生的识字兴趣，她结合生活实际的方式，让学生在寓教于乐的过程中轻松识字。
课堂上符老师教态亲和，课堂循循善诱，有条不紊，指导环环相扣。学生积极主动参与课堂学习，师生互动良好，学生学有所获。
同时符老师还注重培养学生的思维，让学生联系生活运用叠词说说如：红红的苹果、亮亮的眼睛等，加深了学生对叠词的理解，感受到了叠词的魅力。
看看孩子们举起小手的动作，精神头十足，他们的一举一动都充满了对学习的热情和专注，认真的样子真是可爱至极
符老师的课堂教学十分富有感染力与针对性，在认读生字上较为细致，在朗读课文上更是加入动作辅助，类似于音乐课律动的训练，大大的提高了学生的学习兴趣。
在书写生字上，符老师多维度的解决低段重难点字，让学生充分了解字的笔画和结构，使学生的识字写字能力得到了提高和发展。
此次公开课符老师精心准备课件，采用生动活泼的教学形式，以其独特的个人魅力和感染力融入到小朋友当中，让学生在轻松快乐的氛围中学习，成为课堂的主体。符老师饱满的热情感染了在场的每一位师生。
课后听课老师们共同进行研讨。首先由符老师进行说课和自我反思，听课教师再根据自己听课的感受，从多个维度对本课进行评价分析，说出优点和存在的不足，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。
教学无涯，研教不尽。在研讨会上，符老师针对自己的教学设计和课堂教学效果进行了深刻的反思，听课老师们结合观课感悟展开交流。老师们充分肯定了授课教师积极认真的态度，从学生学习、教师教学、课程设计、语言评价等各方面对执教课堂及内容进行了有见地的评价，同时也给予了许多实效性的建议。大家畅所欲言，相互学习、交流，营造了不断探索、反思的良好互动氛围，为授课教师的成长增添了信心与力量。