以德育人桃李芬芳，做幸福的引路人——记2023年“国培计划”贵港市统筹培训项目农村初中骨干班主任能力提升培训（第四组）

         “花有阳光兮，美娇艳;鱼有流水兮，戏水欢;渠有活源兮，清如许;心有良苗兮，得养长;人若学习兮，耳目清。”今天是骨干班主任培训的第4天，参加国培的老师们早早地便来到了教室，似乎已经等不及要享受接下来的知识盛宴。

         今天上午来自南宁市凤岭北路初级中学的张焰老师为我们开启题为《新时期班主任的师德修养与专业发展》的讲座。

         张焰老师是南宁市凤岭北路初级中学校长。全国优秀陶研工作者，广西优秀教育工作者并获二等功、广西家庭教育先进工作者，南宁市先进生产工作者、优秀教育工作者等。她坚持在条件艰苦的学校，以“爱与尊重”为核心，以“以爱育人”为教育信念，大力推行感恩教育和国学文化，亲自设计和开展了“关爱、感恩、和谐”的系列活动，设立“关爱女生节”、成立“感恩银行”、举行“感恩大会”、评选“十大感动校园之星”等。

　　教师是太阳底下最光辉的职业，也理应成为最幸福的人。张校长在讲座中指出：“幸福的老师可以将幸福传递给学生，同时，还能教会学生创造幸福的能力。这种幸福来源于内心的充盈、心灵的呵护、薪火的传承、精神的给予、青春的气息、执着的奉献……”

         通过张校长的精彩讲座，我们认识到：班主任要从传统的监督员等身份转变过来，成为学生全面成长的引导者、协作者、陪伴者；要及时提高个人修养，艺术地处理各类管理问题；更新管理方法和管理模式，以管理促进学生发展。另外，学生不是为了获得管教而进入校园，教师也不是为了管住学生而当班主任。班级管理的本质是班主任与学生过一种群体性学习生活，而只有回归了与学生共同生活的源头，班主任才能回归教育的幸福之本。

　　张校长以“把教育当善事做，把教育当成幸福的事，让每个老师幸福工作,让每个学生幸福成长”作为自己的教育理念，这种深切的教育情怀，触动着在场的每一位教育同仁。

　　讲座结束，平南县安怀镇初级中学的韩耀华老师作了总结发言：俗话说:“听君一席话,胜读十年书",张校长的讲座,拓宽了我们做班主任的思路、方法,我们要善于从辛苦和不满现实的工作中找到幸福点,让幸福感染学生,找到学生的闪光点,用学生的闪光点扭转学生的缺点和不足,从工作中找到快乐和成就感。

　　下午，柳州崇远中学的优秀骨干教师邓洪文老师给我们带来了《基于班主任专业发展的规划指导》的专题讲座。邓洪文老师在教育教学中能把握最新德育理念和创新教育，首创独特班级德育创新教育一一邓家学派系列，独创家长沙龙，创建邓家学派微信公众平台。邓老师的讲座主要围绕以下四个方面展开:一、提出班主任专业发展的缘由；二、班主任专业的内涵和主要内容；三、班主任要走专业发展之路；四、班主任个人发展规划制定。

　　班主任是教师中的特殊群体，通过特殊的操作系统实施育人的任务，是一项具备专门化要求的工作，因此班主任必须走专业发展的道路。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应把班主任工作作为主业，爱岗敬业，不断提高工作水平，力求工作实效。关于班主任专业发展，邓老师通过“弘扬一种精神，坚持二个方向，增强三个意识，加强四个建设，提升五个能力，贯彻六个原则”给培训老师们作了指引。

　　最后，平南县官成一中的胡善余老师作总结：今天下午听了邓老师的《基于班主任的专业化发展的规划指导》的讲座，他介绍了新时期的班级管理经验，也谈了新时期班主任专业化发展的规划。这让我们在今后的班主任工作中有了新的规划，新的动力！

罗杏——平南县平南街道第四中学

      “教师是太阳底下最光辉的职业，也理应成为最幸福的人。幸福的老师可以将幸福传递给学生，同时还教会学生创造幸福的能力。”这是今天在听南宁市青秀区凤岭北路初级中学张焰校长的《新时期班主任的师德师风修养与专业发展》的专题讲座给我印象非常深刻的两句话。这两句话让我对于教师这一职业有了更深层次的认识，同时我也认识到我自己所存在的缺陷。在今后的教书育人工作中，我将用我的行动来确切落实这个要求，让自己成为幸福的人，进而为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴培养幸福的，同时也有创造幸福能力的社会主接班人。

关晓霞——平南县平南街道第三中学

       在学习了各位专家老师的分享后，我深刻地认识到班主任的人格影响着孩子们的成长，好的班主任是引领孩子们健康成长的向导，好班主任能为无助的心灵带来期望。作为班主任应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀班主任不可缺少的因素。作为教师应该立德树人，做四有好老师，做学生的引路人。作为班主任更应做孩子们幸福的引领者。我们风华正茂，更应扬帆起航，砥砺前行！为优化发展教育事业贡献自己的力量。