参加一个活动，
培养一种兴趣；
拓宽一门知识，
练就一项技能；
体会一种成功，
收获一份成长。
多样兴趣灌溉探索之芽，多彩课程助推全面发展。为提升学生综合素养，丰富学生校园文化生活，我校基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排综合实践课程，最大限度的优化教学资源，学生根据自己的爱好参与到活动课程中，通过丰富多彩的活动课程拓展学生实践空间，让每个学生体会到成功与成长的喜悦。
精彩不容错过，您瞧——
体健课堂，磨练意志
鹤舞有仙姿，拳起现矫影。中国武术是一个饱满且丰盈的文化载体，在一招一式中传递着中国精神，在动与静中蕴含着中国人民的智慧。新时代，传承与发展好的中华武术文化，是每个府南学子的责任与义务。
体育运动类开设了“足球社”“篮球社”“排球社”“羽毛球”“乒乓球”“田径”等综合实践课程，增强了学生体质，拓展了学生运动知识，提升了学生的自信心。
团结协作，足下生辉。足球有利于培养学生顽强拼搏、积极向上的团队合作精神，有利于树立自信心、自尊心和自豪感，增强爱国主义、集体主义观念。可以发展智力，让学生反应更快、更灵敏，做事更专心......愿足球陪伴孩子健康快乐成长。
乒球飞舞，放飞青春。为满足学生有个性的健康发展要求、提高我校的乒乓球水平。本着让更多的人了解国球、热爱国球的原则，积极组织全校乒乓球爱好者和积极分子，培养竞争意识，发展乒乓球运动。
以体育人，生生不息。羽毛球运动中，球员需要面对各种挑战，如快速回防、连续击球等。这要求球员具备坚韧不拔、勇往直前的精神品质。孩子们通过长期的羽毛球运动，有助于培养他们的顽强毅力，提高自信心。
琴棋书制，丰富生活
古筝悦耳，弹之悦心。古筝是中国传统乐器之一，学习古筝不仅可以提高个人的艺术修养和综合素质，还能丰富生活、增强自信、提升个人能力、提高情绪控制能力和生活品质。
象棋，十横九纵列九宫，粮草未动兵马行，楚汉只在单手间，笑看士卒入帐庭。孩子们通过学棋、弈棋不仅能从中享受到中国传统文化的神韵，还能在弈棋中培养学生良好的心理品德，有效培养学生的逻辑思维及创造思维,有利于学生整体素质的提高。
行云流水，落笔如云烟。一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，孩子们屏息凝神，沉醉于自己的创作。
灯笼一样薄蜡纸，荧如云母含清光。在手工制作过程中，孩子们需要发挥创新思维，不断尝试新的方法和技巧来完成作品，提高了孩子们的动手能力，也提升了孩子们的审美能力。
语言课堂，丰富情感
读诗使人灵秀，读诗让人丰富，朗诵可以让你树立自信，帮助孩子们更好地表达自己的想法。通过课程的学习，能让孩子们感觉到自己的声音流畅、表达清晰，就会逐渐树立自信，更好地在众人面前公开表达自己的思想和想法。
趣味课本剧，学习添乐趣 。课本剧创演伴随着各种学习，从文本走向舞台，是迈向精专的能力攀越，属于深度学习；从知识走向运用，是主客相合的先锋开创，属于实践学习；从语文走向多科，是不断融合的认知重构，属于跨界学习。课本剧将纸面上的故事、“平面”的人物转化成“立体”的故事场景和艺术形象，而这些人物形象由于直接作用于学生的视觉、听觉，能准确、具体、迅速把教育的道理立体化地展现出来，易为学生所领会，并影响他们的言行。
曲艺课堂，滋养灵魂
在旋律优美、动作规范的舞蹈训练中，孩子可以在活泼、轻快的氛围下，用身心去感受音乐的形象，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的审美能力。
合唱的意义和魅力在于和谐。合唱团以歌唱训练为主，辅以音乐理论知识的培训指导。学生在合唱活动中提升审美品位，增强团队合作精神和集体荣誉感。
身心至美，德学双馨。府南学子在缤纷综合实践课程中找到了与其产生灵魂共振的知识伙伴。我校全力推动同学们在社团课程中提高身体素质、发展创新能力、品读传统文化、陶冶艺术情操，让学生们在课程中发现美、感受美、创造美。
恰同学少年，
风华正茂，
书生意气，
挥斥方遒！
青春在活动中张扬个性，
生命在活动中绽放芳华！