未觉三夏尽，时序已深秋。为扎实推进学校教学工作有序开展，规范教师教育教学行为，及时发现和改进教学工作中存在的问题，实现提质增效。2023年11月3日，我校教导处组织开展了第二次教学常规检查，黄建强校长和袁隽副校长对工作进行了统筹布置，并提出了具体要求。
检查小组对全体教师的个人备课情况、听评课记录、作业批改、教学后记和反思和集体备课等常规工作进行了深入、细致的检查。检查过程中，本着对学生的发展负责，对教师的成长负责，各检查小组一本一本翻阅，一项一项记录，给出评价反馈。
“教”学有方，“案”藏智慧
从检查的整体情况看，老师们备课态度认真，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，书写工整，备课时注重以学生为主体，体现学科核心素养，充分调动学生主动性，通过教学反思体现整堂课的效果，部分老师的二次备课可谓是点睛之笔，他们根据自己班级的学生实际进行及时更改，既实用又有针对性，创设高效课堂。 写“教学后记”是教师反思教学成败得失、总结教学经验、提升教学水平的有效途径。大部分教师都高度重视“教学后记”的书写。
他山之石，可以攻玉
一份好的听课笔记具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并学习别人的长处;记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析;记录疑问之处，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进;记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。不仅利于课后评课、交流，更为自主反思提供鲜活素材。
精耕细“作”，“业”精于勤
本次作业检查重点关注：是否坚持落实“双减”政策要求，作业量、作业难易程度是否合理；学生作业完成、错题订正情况；教师作业批改规范性、及时性、二次复批及对学生作业评价情况；特色作业是否分层，有针对性，体现因材施教等情况。检查人员认真翻阅了各班级的日常作业本、特色作业本，深入了解任课教师作业布置和批改情况，找优点，查缺点，详实地记录检查结果，并总结反馈。
一纸一墨展风采，一笔一画显态度，让我们一起来看看孩子们的作业吧！
“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”。一次检查，一次促进。本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。此次常规检查，提供了老师们互相交流、学习的机会，引导了老师们在常规教学中加强分析、总结、调整，也提高了老师们教学积极性和工作规范性。只有这样坚持下去，立足常规、精耕细作、扎扎实实地把教学常规做细、做实、做精，我们的教育教学工作才能结出丰硕的果实。