行远自迩，笃行不怠——2024届重师定向铜梁金龙小学实习第七周总结

　　本周一，重庆师范大学副教授朱静老师与铜梁区教师进修学校工会主席喻世华来到金龙小学与实习生进行实习交流。

秋意渐浓，芳华待琢。本次青年教师赛课圆满结束，全校教师受益良多。

相信通过此次教学大赛，我校全体教师都能提高教学质量，落实“备教学评”一致性课堂教学，潜心学习，砥砺前行。

本周五实习生苏柳羲临时管理班级一整天，有效地处理突发事件，如学生矛盾和个别行为问题。通过及时调解，有效地缓解了矛盾，避免了不良行为的发生。她还发现班级中存在学生打小报告的现象，她认为应该教会学生自己解决问题，尝试引导学生自主解决问题，鼓励学生表达自己的观点和感受，培养他们的沟通能力和自我管理能力。

经过一天的班主任工作体验，她认为当好班主任是非常不容易的，需要耐心、细心和责任心。在今后的工作中，继续努力提高自己的管理水平，加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供更好的帮助和支持。

　　本周，实习教师唐诗妤听了同年级实习教师赵培睿执教的语文课《葡萄沟》第一、二课时。

     听后，她交流总结道:“赵老师创设了去新疆吐鲁番的葡萄沟旅游的情境，以‘招募小导游’为活动目标设计了丰富多彩的课堂活动。该班学生在课堂上‘活而不乱’，秩序井然。与之前几节课相比，赵老师本节课的语言凝炼度有明显提升，各环节之间的过渡语干净利落，进步显著。”

实习教师代李檬在本周进行了六上四单元数学《按比例分配》解决问题的教学。

课下和指导老师交流后，她反思道:“数学课的教学要重视在解题的过程中，培养学生的思维能力，以学生为中心，来调整教学的方法和策略，同时也要注意丰富表扬语言，注意小细节”。

　　本周实习生邱俊谋进行了语文《太阳》、数学《小数的四则混合运算》、道法《中华民族一家亲》的讲授。《太阳》课文中他设计通过学习课文中的说明方法和写作手法来让学生完成小练笔完成习作单元的要求。

     在教学《小数的四则混合运算》，抽取学生上黑板做题时，其他学生在下面对其指指点点、交头接耳显得很嘈杂，指导教师对他提出建议：不要所有题都让学生上台做，同类型的题要精炼，不然会让下面的学生因无事可做而影响课堂秩序。

     在《中华民族一家亲》的讲授时，由于临近周末加上班主任外出，学生们显得有些兴奋，上课接下嘴，和老师唱反调，由于没有心理准备加上为了保证课堂教学进度，他对其的处理不够严肃，应该让学生加强课堂规则意识，并明确：中华民族关系是不能拿来开玩笑的。

实习教师赵培睿执教了二(9)班语文《葡萄沟》。

根据低年级学生特点，以“成为金牌小导游，推荐一个好地方”为主线，从“赏美景-品美句-悟美情”三方面开展多种趣味活动，采用演示、朗读、视频、品尝等方式引导学生入情入境，感受新疆吐鲁番葡萄沟风景秀丽、瓜果飘香的特点，在丰富的语文活动中感受祖国山河的秀美与民族风情的淳朴。

本周实习生郭源缘教学的《24时计时法》中，采用红蓝时间条加强直观演示，创设孙悟空与牛魔王约定时间的情景，提升了学生探索兴趣，让学生重点抓住12时记时法与24时记时法的关系，促进对时间计算方法的探索；教学《金色的草地》中，通过让学生想象场景，体会观察细致的好处。

通过观摩完青年教师赛课，她加深了对真实发生课堂的理解，学科课程一定要贯彻学科要素，让“语文要素”成为学生学习语文、提升语文能力的指向标，真正提高学生的核心素养：

一、依据课标，整体把握，明晰语文要素。

二、基于学情，明确目标，提取语文要素。

三、依托目标，精准教学，落实语文要素。