《吕氏春秋》有云：“万人操弓，共射一招，招无不中。”在当今的社会背景下，教育需要合作，需要交流。密云区果园小学与东城区和平里一小牵手合作，以篮球为媒介，探寻促进学校的整体发展。
2023年11月2日，北京市篮球运动协会副秘书长、和平里一小副校长宋占军、北京市篮球运动协会青少年委员会副秘书长宋博文、和平里一小体育教师、和一闪电俱乐部负责人安老师来到果园小学，围绕“篮球与育人”展开深度对话交流。果园小学书记兼校长刘萍、副校长袁明燕、体育主管高利文、体育组教师参加了本次活动。
高利文主任回顾了自2016年以来，两校的交流，以及带给果小体育的帮助和影响，提出了当前体育团队遇到的瓶颈。
宋占军副校长肯定了果小篮球的影响及发展路径，提出了在体育快速发展的基础上，如何与其他学科共同进步？如何与其他社团共荣？宋校长结合和一小的实践，分享了经验，要求体育教师要具有大局观，在学校教育中要有责任担当，通过课题研究引领日常教学，武装头脑，更新理念，通过大单元教学，实现“以体育人”的初心使命。
之后，与会人员围绕体育教学、球队建设、球员发展等方面进行了细致沟通。
篮球教学中的不同层级水平的学生，教学中如何让学生都有成长？宋校长谈到学生在学习中的“枣核型”的正态分布，作为教师，要懂得发挥学生所长，通过聘任“助教”的方式，解决“枣核”两个尖端的发展，以优势学生帮扶薄弱学生，让优势学生通过讲解深化自己的能力，同时确保薄弱学生能得到有针对性的帮助。教师需要设计的教法主要解决“枣肚”这部分学生的学习，这样既减轻教师大班额组织教学的难度，又能满足不同层次学生在篮球学习中的需要。
北京篮协青少部副秘书长宋博文老师认为果园小学的篮球在这8年间呈现“火箭式”发展，势头强劲，且学校有顶层设计、高位引领、超前规划，促进校园“小篮球”的蓬勃发展。根据果小体育教师的困惑，强调球队要设置入门“测试”，关注孩子的全面发展，真正让篮球引导、约束学生的行为，促进他们更好的学习。宋老师强调果园小学篮球在下一阶段的重点是做精，在总结的基础上沉淀，确保能持续发力。
安老师从一线教学的角度谈及体育教师要做教学的有心人，以案例分析的形式，及时记录日常点滴，深入剖析现象背后的深层原因，不断累积经验，不断提高教学水平，以及文字表达能力。
最后，结合果园小学体育发展及篮足球现状，宋校长谈及“小篮球”的本质是“育人”。在球队原始累积的初始阶段，需要通过比赛成绩来站稳脚跟，赢得认可。但随着声誉的变化，作为学校和球队，更重要的是倾听内心的声音，找寻球队发展的规律，即公平性，老师要发现每一名队员的亮点，敢于给每个人公平上赛场的机会，让队员享受每一次的篮球训练，并把这种热爱延续到学习和生活的其他方面。作为体育教师，要用长远眼光来看待比赛，不纠结于一场比赛的输赢，而要看到队员的成长，尤其是品德的培养。
果园小学的干部和体育教师在这半天的交流学习中，对体育有了更深的理解，坚信体育可以成为撬动学校教育教学的支点，对于下一阶段的球队发展和体育教学有了更加明确的方向。相信在这样的深度合作中，两校双向奔赴，不仅可以促进彼此在教育教学各方面的共同提升，更能让教师和学生获得更好地发展。