“抓好日常管理，关注学生成长”——确山县第二小学贯山校区四一班

一、言传身教，以诚取信

       作为一个班主任，面对天真无邪的孩子，特为自己定下了一个原则：事事从自己做起。除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高，做到身体力行。

二、营造氛围，找到归属

       一个充满浓郁文化气息的环境，能营造良好的教育氛围，往往能起到 “随风潜入夜，润物细无声”的作用。所以为孩子们创造舒适的学校环境，培养孩子们养成良好的学习习惯。

三、严爱相济，关注〝个性”

        冰心说 “有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？吕老师认为，爱学生是根本。爱学生，就需要老师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

四、真诚关爱 ，用心沟通

       平时我只要发现新的问题就会及时通过电话和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时致电家长。在校期间，我也会和来校照看孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。作为一名四年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好四年级班主任。任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进步。

　　班主任班级管理工作既是一项技术活，需要有方法；更是一项艺术，需要一些技巧和智慧。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我也曾为学生不学习而大动肝火，曾为学生的成绩而心急如焚，曾为学生的不理解而心酸，但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。