为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，落实立德树人根本任务，全面提升课程教材铸魂育人的功能， 11月1日，在图们市第二小学校举行了全市小学道德与法治学科区域联动暨毕业班教学研讨活动。全市四、六年级道德与法治教师和各校负责教师参与了此次活动。
本次活动围绕“发扬宪法精神，增强法治意识”为主题，通过观课、评课议课、教研员引领三大环节进行。承担本次活动出课任务的是由志诚小学的张颖和市二小张芙蓉两位教师。
张颖老师所展示的是六年级第5课《我们的国家机构有哪些》国家机关职权部分。
通过学宪法、讲宪法等活动，学生知道了国家职权包括哪些，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度等。
张芙蓉老师所展示的是六年级第8课《我们受特殊保护》特殊关爱助我成长部分，结合《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》、《国际儿童公约》及相关案例，学生了解未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等相关规定。
两位老师紧紧围绕“立足核心素养，彰显学科育人导向”这一主导方向，利用多媒体技术与教材的结合，通过关键问题引导、学习方法的指导，扎实有效的落实课程所要落实的核心素养，使枯燥的法律条文、条款变得有生机活力。
课后,两位老师向大家阐述了自己的教学设想和设计意图，分享了自己上课后的感受,同时也提出了遇到的困惑。听课老师针对两节课纷纷提出了自己的看法,既肯定了两位老师课的闪光点,也指出课堂上存在的不足, 并提出了改进意见。
图们市小学道德与法治教研员陈老师从“价值引导，观点鲜明；内容丰富，形式多样；学生立场，贴近生活；资源利用，注重实效”几个方面对两节课进行了点评，并就如何充分利用六年级法治专册，有效实施道德与法治课程提出了建议：灵活性、创造性地使用教材；在理清教材的基础上建构自己的教学逻辑；关注对学生法治观念、法治思维的培养；关注道德与法治课核心观点的科学性、严谨性、准确性。
图们市第二小学校崔副书记就本次小学道德与法治区域联动暨毕业班教学研讨活动提出了宝贵的意见，强调道德与法治课堂教学要重视品德教育，教学要紧密联系生活；学科课堂要通过多样的活动操作将抽象的知识形象化。相信通过本次区域联动暨毕业班教学研讨活动，我校的道德法治学科课堂教学质量、教师的业务素养将会有更大的提升。
最后,小学道德与法治教研员对活动进行了总结。毕业班教学质量关系到整个图们市的教学质量，要想提高教学质量，单靠期末突击是远远解决不了问题的，我们应该向常规教学要质量，要引导学生对所学知识进行归纳、概括，揭示有关规律，帮助学生掌握一定的方法和技巧，注重知识与能力的结合，紧紧围绕“聚焦核心素养，彰显铸魂育人”导向，抓住六年级教材围绕学习活动设计的特点，做到精心加工教学材料，领会处理教材，结合学生的生活实际创设问题情境，突出学生的主体地位，适时给予学法指导，使学生学会学习，使学科核心素养落地生根。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。作为道德与法治教师，一定要抓住青少年阶段这一人生的“拔节孕穗期”，引导学生扣好人生第一粒扣子。