在“双减”的背景下，结合二年级学生特点，育红人在王俊丽校长的引领下，开展了“每日一讲”活动。这个活动在“每日一算”的基础上，给家长讲算理、说思路、分析解题步骤等，让学生当老师、当讲师，这样既能培养学生有条理的语言表达能力和缜密的思维空间想象能力，又能加强学生课上的专注程度。
下面请欣赏育红小学盛世校区二年级组优秀小讲师的作品展示。
二年级(7)班:尹佳琦
这位“小讲师”从不同角度观察情景图，并提出数学问题。观察的角度不同，所列算式不同，根据一幅图可以列出四个算式。在求商的过程中明确表示：除数是几就想与几有关的乘法口诀。
二年级(8)班:宋佳琳
这位“小讲师”详细叙述了用乘法口诀求商的过程，并利用学习的方法进行练习。
二年级(9)班:王莘然
这位“小讲师”结合例题将平均分概念进行了详细地描述，让我们对“平均分”有了更直观地认识。
二年级(9)班:安泫宇
这位“小讲师”结合习题为我们清晰地分析出题目中的数量关系，有条理地表达出自己的想法，并选择合适算法进行计算的过程，为我们解决类似问题建立模型。
二年级(10)班:黄钰泽
这位“小讲师”清晰地分析出题目中的数量关系，有条理地表达出自己的想法，并选择合适算法进行计算的过程，为我们解决类似问题建立模型。
二年级(11)班:王铭洋
这位“小讲师”为我们讲解了《表内除法》单元思维导图的绘制过程，系统地整合了单元的内容，将知识融会贯通的同时，又提高了发散思维。
二年级(11)班:张城博
这位“小讲师”条理清晰地为我们讲述了看图列式题目的做题思路。
二年级(12)班:郭雨泽
这位“小讲师”边画线段图边讲解题目，为我们分析了如何运用画图策略解决问题。
二年级(13)班:王予彤
这位“小讲师”通过直观图将分一分的各种情况呈现出来，通过对比清楚地体现平均分地含义，经过将6块糖分成3份，清楚地知道了每份分地同样多，叫做平均分。
二年级(14)班:高汝冰
这位“小讲师”在每日一讲中《用2-6的乘法口诀求商》例2条例清晰从图中知道了什么、能提出什么问题，根据问题列出相应的乘法算式和除法算式，并体会到了，观察的角度不同，列出的算式不同；根据同一幅图，可以列出一道算式和两道除法算式，而且用的一句乘法口诀。
二年级(14)班:赵怡然
这位“小讲师”在每日一讲中表现突出，尤其在讲《平均分》第五课时算理清晰、明了。用自己的语言重点说清了分什么、怎么分的、分的结果是多少，分的结果可用20÷4=5，并认识了除法的各部分名称。
通过“每日一讲”特色活动，见证了学生们快乐充实的小学低年级生活，得到家长的一致好评。盛世娃在“每日一讲”活动中长大长壮长美，做具有英气、雅气、灵气的能担当民族复兴大任的新时代好少年。