金秋送爽，迈入新程。在新课标、新高考、新教材背景下，为促进我市高中英语教师改变教学理念、改进教学方法，提升复习效度，以提高我市高中英语教学质量，11月3日，2023年秋季晋江市高中英语学科教学协作组毕业班第一次教研活动在晋江市南侨中学隆重举行。
本次教研主题是“基于主题意义探究的大单元重整复习教学实践探究”。活动由进修学校高中英语教研员许瑞莲老师组织，来自全市各个学校的近百名高中英语老师参加。活动全程在晋江市高中英语学科教研钉钉群同步直播。活动伊始，南侨中学曾清源校长对晋江市高中英语教学协作组成员以及所有与会人员的到来表示热烈的欢迎，强调教学需要协力聚能，携手同行，表达了对本次活动的赞许与重视。接着，活动围绕观摩课、交流研讨以及专家讲座三个环节展开。
深耕课堂有效度
第一堂课是由南侨中学张国栋老师给大家带来的基于主题意义探索大单元重整复习教学实践探究的必修二Unit6 The Admirable。本节课与该话题密切相关，主要介绍2023年新晋诺贝尔医学奖得主Katarin Kariko的传奇人生故事。阅读前以小游戏和视频导入本课的阅读，激发学生的求知和探索欲望。阅读中设置具有梯度性的阅读任务，引导学生分段阅读并完成相应任务，在post-reading中推断总结优秀品质，采用鱼骨头的思维导图直观呈现Katalin的人生历程。在产出部分结合高考写一篇文章，并给出评价表，体现了教学评一体化。经过本课的学习，学生能简要表达对受人尊敬之人身上得到的启发，树立正确的人生观，价值观。
在第二堂课上，毓英中学的李艳雯老师给大家呈现了Unit6 The Admirable的单元主题复习。本节课以主题意义为引领，以语篇为依托，利用图片导入本节课的主题词admirable。采用多模态的语篇，包括听力语篇，与主题相关的句子和爱因斯坦的阅读文本，学生能逐渐复习并掌握该主题下的词汇和语法结构。在产出部分，利用所学写作并进行展示点评，始终以学生为主体。整节课以英语学习活动观为导向，所选取的句子语言优美，且大量运用目标语法——定语从句，学生能实现对语言的内化和运用，从中感悟到无论是做出巨大贡献的伟人还是在自己岗位兢兢业业奉献的平凡人都值得我们尊敬。
研途并进共成长
“研无教则无以立足，教无研则无以长久。”精彩的课堂呈现之后，两位执教教师及其指导教师及时进行了说课与点评，与各位听课教师共同探讨这两节课的亮点和不足。张国栋老师从学情入手，充分阐述了教学活动的设计依据和目标。赖秋红老师在点评时也肯定了张国栋老师本堂课的教学目标的预设和达成效果，提出逆向设计教学目标的新思路以及关注大单元主题和目标的引领作用。
李艳雯老师着重说明了选材和教学活动的设计上如何基于大单元主题做到学用结合。王幼苗老师分别从主题语境、教学目标、活动设计、评价体系上给予了这堂课充分肯定。
最后由晋江市进修学校教研员许瑞莲老师进行总结性发言。许老师先是区分了“主题”与“主题意义”两个不同的概念，强调教学活动的设计应该贯彻主题意义的探究。同时强调在文本的选择上要有取舍，在选择文本时根据单元主题分清主次，适当削减；在文本的解读上要有针对性，突出探究单元主题意义的文本，以此来保证课堂的时效性。
专业引领促进步
第三场活动是由子江中学的蔡尔茵老师带来的专题讲座《分享高考阅卷心得，探索单元复习之路》。蔡老师首先基于高考阅卷流程、评分标准、教学建议三个方面分享了其高考阅卷心得。接着提出了突破单元界限，基于主题语境构建复习框架的高三总复习模式。强调在复习课中应围绕单元目标，设计语言实践活动。
当天下午，由福建省普教室的姚瑞兰老师带来专题讲座《基于核心素养下的高考试题分析及教学建议》，南侨中学施议枫副校长首先对姚老师不辞辛苦，为晋江教师在英语教学上传经送宝表达了衷心的感谢，对所有参会教师表示热烈欢迎。
接着，姚老师以2021-2023年的高考英语卷为例，阐明了近年高考命题方向、考察内容与要求、试题设计理念以及高考英语各个不同题型的选题来源、难度系数、考察重点等，从而提出了高中英语课堂的教学方向。她以高考真题为依托，分析如何在听、说、读、写等各个课型中落实学习理解、应用实践与迁移创新的英语学习活动观；通过各个学校的英语教学实例探讨如何在课前、课中和课后贯彻教学评一体化，突破英语教学中的难关。
最后，晋江市高中英语协作组组长、季延中学副校长吴金龙对本场讲座进行了总结性发言，他指出，姚老师所提出的“语料库”的建立对进一步推进晋江英语教学的发展有着莫大的启示与引领作用。
本次毕业班教研活动的展开，为全市高中英语学科教师搭建了一个交流合作、互动学习、展现自我、锻炼提高的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平台。相信各位老师将会在英语学科核心素养的视角下展开教学，更好地落实英语学习活动观，实现英语课堂教学评一体化，不忘初心，砥砺前行！