去经历、去体验、去感受。一次比赛,一次历练,一次成长。比赛带给自己成长与经历,会伴随一生。不为成星,只为成长!林西县教学能手比赛开赛了。
比赛分为两个步骤，先进行说课比赛，接着进行授课比赛。10月31日进行了说课比赛。
高杰老师的说课特点是清新自然，脉络清晰，展现了良好的教师素养。通过气球提起笔筒实验引入新课，分析气球在笔筒的摩擦力形象突出了摩擦力产生的条件。随后用毛刷和传感器分析摩擦力的方向和大小。
吴志永老师的说课体现了较高的专业基本知识和学科素养。吴老师以国乒赛中乒乓球能飞出优美的弧线球引入新课，激发学习兴趣，随后设计探究实验对摩擦力进行分析，从而使目标进行达成。
董亚茹老师说课过程注重初高中知识的衔接，重难点突出，目标设计合理，良好的目标梯度，学生易于快速掌握摩擦力的基本知识。
常振华老师的说课展现了扎实的教学基本功和优秀的综合素质，教学的整体设计紧凑合理，重难点把握到位，突破有法且精准。语言简洁干练，受到评委的一致好评。
李文颖老师的说课设计新颖，知识点之间转换顺畅且紧凑。严谨的逻辑，精巧的设计令整堂课精彩纷呈。
王冰老师和蔼的笑容，标准的语速可以迅速拉进与学生的距离，课程的设计时刻以学生的已有知识为基础，搭建了适当的学习台阶，一堂课下来学生既轻松又愉快。
11月2日上午进行了授课比赛。
第一节课由王冰老师执教，王老师由两个小视频（一个是消防员快速集合，一个是安徽老大爷爬灯杆锻炼身体）引入新课，激发学生学习的好奇心，对视频的进一步分析自然得到本节课的知识点，为便于学生突破难点，王老师以纸带与物块发生相对运动的分析进一步得到滑动摩擦力的方向是与相对运动方向相反而不是与运动方向相反。对于摩擦力大小的分析，王老师以视频实验方式进行呈现，快速对本节课内容进行了达成。最后学生制作的小视频，很好的对本节课内容进行了总结，既风趣幽默又富有物理知识，令每个人都印象深刻，意犹未尽。
第二节有李文颖老师执教，李老师以用手指提起酒瓶的小实验引入新课，迅速激发了学生的兴趣，师生以书筒在手上的运动生动的把摩擦力产生的条件进行得出，随后以小毛刷在桌面上的运动对摩擦力方向进行了研究，最后学生分组用控制变量法对摩擦力大小进行了探究，老师用电子表格绘制散点图直观的展示了摩擦力大小与正压力成正比的结论。
第三节课由常振华老师执教，常老师对上一节课和初中知识的复习的方式开门见山引入了新课，对摩擦力方向分析时，设计了“你追我赶”的小游戏，学生在玩游戏的同时学到了知识，探究摩擦力大小的影响因素环节，常老师采用手机投屏，实时呈现了实验的全过程。
第四节由吴志永老师执教，吴老师诙谐幽默的语言，精准的重难点突破，紧凑的教学环节，合理的学案设计，学生实验积极参与让课堂教学达到了一个高潮。
参赛教师们个个精心准备、精神饱满、教态端庄，他们或娓娓道来，或思维缜密，或激情飞扬， 每一处细节都闪烁着教学智慧。教学工作永远是教育工作的核心，本次物理教学能手比赛取得了圆满的成功。