菏泽市小学教育发展联盟第五次活动——音乐课堂展示

　　十月已末，秋意渐浓，当清晨的阳光照进“天下之中”这片古老而美丽的土地时，定陶区第三实验小学迎来了菏泽市小学教育发展联盟第五次现场展示活动，音乐学科交流活动将在今天举行。来自各县区的音乐教研员及一线音乐教师近200人参加这次交流活动。

这次展示课分别是李丹老师执教的《快乐的泼水节》和刘真真老师执教的《唱山歌》。两位老师紧紧围绕新课标理念，以培养学生核心素养为目标，在课程中通过聆听、欣赏、培养学生发现美、感知美，丰富学生的审美体验、提升审美情趣。在学唱中通过表演、模仿、游戏等活动增加学生的艺术表现。引导学生积极的、大胆的去创编歌曲、创编节奏。通过学唱歌曲引导学生对民族音乐和文化产生兴趣，尊重文化的多元化，增强文化自信，民族自信。

　　李丹老师执教的《快乐的泼水节》是人教版四年级上册的唱歌课。李老师根据四年级学生的年龄特点和学识水平把情景式引导—唱好歌曲作为重点。李老师用一段优美的傣族舞导入，激发孩子们探索傣族音乐的好奇心，继而又从民族文化入手，通过走进傣族人民生活的地方创设情境将学生带入傣族文化中，在泼水节的情境中把整节课贯穿在一起。在整堂课中，设计了舞蹈导入—了解傣族文化—感受歌曲—唱好歌曲—表现歌曲（乐器，舞蹈）—创编活动六个环节，环环相扣。充分发挥情境式体验教学，让学生们在欢快的氛围中，丰富了审美体验、增强了艺术表现，是一节丰富多彩的音乐课。

刘真真老师执教的第二节课《唱山歌》是人教版四年下册的唱歌课。在课堂的导入环节刘老师以优美清亮的歌声，把学生带入了壮族依山傍水美丽情景之中。学唱歌曲过程中，刘老师注重培养学生的视唱能力，注重以学生学为主，教师教为辅的理念针对学生的差异性，采取学生教学生的大胆尝试解决了一字多音的重点难点。《唱山歌》出自电影刘三姐的插曲，刘老师对歌曲背景进行深度的挖掘，以刘三姐经典对唱作为音乐活动让学生体验了对唱山歌的乐趣，感受了壮族山歌的魅力，增强了学生对民族音乐的认识和了解，使学生对民歌的热爱就此生根发芽。

　     活动结束后，根据市教研员高娟的要求  定陶区音乐教研员闫如雪对两位老师的磨课经过进行了讲述并总结，对老师的专业素养给予了肯定。同时对两位老师的积极进取、勇于钻研、不怕困难、精益求精的精神给予了表扬，同时也见证了他们的专业成长。闫老师说，课堂分为三个境界：1、初级阶段的“无设计感”；2、中级阶段的“有设计感”；3、高级阶段的“无设计感”，经过磨课，两位老师课堂设计虽然已渐趋成熟，但还要朝着更高的开放性课堂境界努力。

　    各县区教研员针对这两节课进行了点评，并给予了宝贵意见。教研员认为两位老师的教态美，语言美，教师具有良好的教学能力和专业素养。在教学中做到了以情感人、以美育人。能够用情境境化的方式去解决重难点，注重学生兴趣的培养及艺术体验，充分体现课新课标核心素养教学理念。

　　最后市教研员高娟主任进行了总结，高主任首先对我们的工作给予了肯定，对两位老师的课给予了高度评价。之后，高主任对菏泽市小学音乐教育提出了三点要求：1、在教学工作中要立足现实勇于创新。2、教师要增强自我觉醒意识。3、教学中要注重对学生的引导要更具有开放性。