专家点评
在结束展示课和主题沙龙活动后，江苏省初中生物特级教师刘迎侠对其进行的点评。她认为朱昭蓉老师的课能够关注学生主体性，用古诗句作为活动材料体现了跨学科教学，指向学生核心素养的培养。在导入方面，刘主席指出导入过于直接，在激发学生学习兴趣上有所欠缺，总结部分也可以让学生总结，让学生多展示多说，更好地体现学生主体性。对于徐雯老师的课，刘主席认为充分教学设计展现了内容聚焦大概念此课程理念，自主学习与小组合作相结合，将学生的积极性充分调动起来。通过实验和总结概括，在活动合作中把重点突破，是一堂很好的生物课堂。
对于主题沙龙，刘特也根据主题和在座的老师一起进行的探讨。总体都围绕着新课标，包括课堂小结要以学生为主体、多媒体教学手段也要让学生参与其中，拓宽学生的视野，注重学生的全面发展等等。
通过刘迎侠主席的点评，培育站的教师都收获许多，对新课标的理解又更进一步。
成果展示
“泽高而立，贴地而行”，这是教师发展中心施问华主任在成果展示一开始就告知的主题。施问华主任对此次培育站的工作从开始到成果做了总结。汇报分为几个板块，包括基本情况定位、乡村培育站主题背景、研修基本思路、主要研修方式、建设过程以及建设成果成效。通过施问华主任的展示，滨海县全体初中生物教师都对培育站的工作有了了解，培育站基于乡村老师整体情况、需求、专家学者的认识等，以学情调查作为研修起点，从四个维度设计研修课程，用特色考核反馈研修效果。最终建设成果的成效也很明显，培育站的老师都做出了成果，需求与情况也得到了弥补与改善。