文言文
5月31日上午，芙蓉田学校小语课题研究小组继续进行六年级语文作业分层设计教学课例活动。冯春晓老师给六（2）班的同学们上了一堂文言文——《两小儿辩日》。
这是一篇哲理性很强的课文，冯老师从谈话导入，问：同学们，你们有没有遇到观点和你不一样的同学一直和你争执不下，你们都各说各有理，总是在证明自己说得对。学生感同身受，举手表达自己的感受。很自然的，谈话导入到课题内容上来了。
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学习技巧
冯春晓老师提出学习文言文的五点要求：
1.理解课题，提出问题。
2.读准字词，读通课文。
3.结合注释，疏通文意。
4.解疑释惑，体会道理。
5.复述故事，熟读成诵。
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质疑
师提出疑问：两小儿辩日，辩论什么呢？
生答：
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
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理解字义，疏通文意。
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分层作业单
学完文言文，出示分层作业单，检测优、中、差学生掌握的学习情况。
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听评课环节
认真听课的老师们
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文菊老师：通过多读书，能够知道知道其中的道理，《两小儿辩日》通过不同的观察、不同的角度来争辩，这就是难点。
陈碧霞老师：通过预习单，掌握学生理解课文的程度，老师能够训练学生多读多练。
符大志老师：能够把课文中难理解的字词，让学生通过多读，多悟理解意思。
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小结
这篇文言文篇幅不是很长，但通过两小孩说话的内容，告诉我们每个人看待事物的角度不同，思考的问题也是不一样。我们不能把问题说得绝对，也可以允许一百个哈利波特的解读。换个角度，换个思路，也许事情会简单许多。一昧原地踏步、绕圈或太执着，只会让自己陷入痛苦深渊。
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