To learn,to grow ——参加第十四届全国教育名家论坛有感

进入状态

新课标解读结合大单元教学，为英语教学提供了新的视角和思路。名师课堂观摩环节，真实展示了名师的教学风采，让参会教师受益匪浅。互动研讨环节，参会教师积极参与讨论，分享各自的经验和看法，形成了良好的学术氛围。教学案例分享环节，多位教师的精彩分享为其他教师提供了宝贵的参考和启示。开阔教师视野，汲取先进教育理念，提升教师的核心素养，10月27日，我带着求知若渴，虚心若愚的态度步入了郑州大学的学习堂，有幸参加了为期3天的第十四届“践行新课标·大单元教学深度解析 ”名师观摩研讨会。

研讨会在庄严的国歌声中拉开了帷幕，在上海外国语大学陈刚教授的带领下，教师们举起右拳一同宣誓，铿锵有力的声音在会场久久回响。来自于全省各地市的英语老师们齐聚一堂，共同学习，共同进步。

宣誓✊🏻

开场的是来自华东师范大学外语学院的张晴教授的专题报告:《“准确性+流利度+表现力”三位一体提升中小学英语教师综合英语口语能力》。她是我们的国培正音专家，开场的绕口令活动调动了我们的积极性，然后我们跟随着她一起学习了小学生英语素养发展目标和教何种语音模式，通过三位一体的方法提高中小学英语教师的综合英语口语能力，我深刻体会到了英语口语学习的重要性和必要性。在学习的过程中，我不断发现自己的发音、语法和词汇方面存在的问题，通过不断的练习和纠正，我的英语口语能力得到了很大的提高。同时，我也意识到了流利度和表现力在英语口语表达中的重要性。通过大量的口语练习和模仿，我的口语流利度得到了很大的提升，我也学会了更好地运用语气、语调和肢体语言来表达自己的意思。在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，比如语音语调还需要更加自然，肢体语言还需要更加生动。但是，通过不断的学习和练习，我相信我能够不断提高自己的英语口语能力，更好地为中小学英语教学服务。总之，这次学习让我受益匪浅，不仅提高了我的英语口语能力，也让我对英语口语教学有了更深入的认识和理解。张教授的讲座让我受益匪浅。

看！郑州市经开区蝶湖小学副校长，全国首届外语名教师王超老师带着他的孩子们来到了全国教育名家论坛的现场。这是一节精彩纷呈的绘本阅读课《Let's Build a Rocket》，孩子们稚嫩活泼的笑脸，踊跃发言的声音为全场注入活力。在王超老师的循循善诱和亲切互动下，孩子们一步步掌握新知识，获得新本领，塑造新观念，完美诠释了传统课堂如何从知识过渡到核心素养。



和孩子们在一起的王超老师真的是非常年轻活泼啊！

下午时分，些许疲惫被邵艳红教授的精彩演讲一扫而光，她为我们带来了以《语境学习活动观语境下的语言、思维与文化能力提升》为题的讲座。邵教授分享了他对语境学习活动观的理解以及如何通过语境学习活动观提升语言、思维与文化能力。邵教授指出通过把握语境，学习者可以更好地理解语言的意义和用法，同时也能更好地了解语言背后的文化和社会背景。​邵教授的讲座让我对语境学习有了更深入的了解，也为我提供了很多实用的学习方法和思考资源。

正回味着各名家之所长时，南京师范大学附属小学优秀青年教师顾洁带来了一场别开生面的观摩课《Home is best!》。顾洁老师的课堂教学非常生动有趣。她运用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，让孩子们在互动中学习，从而提高了他们的学习积极性。同时，她还注重培养孩子们的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，让孩子们在实践中提高自己的英语口语水平。在顾洁老师的课堂上，我看到了孩子们的快乐学习、积极参与和自我成长。

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最后出场的特级教师桂婷婷的《When I was little》给我们留下了深刻的印象，桂老师的课堂氛围非常好，学生在课堂上感到轻松愉悦，整堂教学中运用适当的道具演绎有助于学生的记忆，学生说多教师说少给予学生很大程度的表达机会，对学生回答后的点评具有引导性给予学生很大程度的自信。最后，桂老师引导学生从短文中领悟到一些道理或情感体验，例如珍惜童年、追求梦想等。这些情感教育能够帮助学生更好地理解课文，同时也有助于培养他们的情感。

小学英语写作指导中...

最后在所有老师共同见证下大会进入尾声，随着《You Raise Me Up》的歌声响起，一幕幕大会中精彩时刻出现在大屏幕上，看着这些精彩时刻，我感到一种难以言表的感动。这些时刻见证了我的成长和进步，也让我更加深刻地认识到教育的力量。我为自己能够参加这样的教育盛会感到自豪，同时也为能够在未来的教学中将这些经验和知识传授给我的学生而感到欣慰。