秋日暖暖，
花落留香，
时光清浅。
每一次遇见，都是最美好的开始；
每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；
每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能量。
在这充满力量和生命、憧憬与希望的暖阳十一月，开启了集中研修的第三日历程。
11月2日下午是小组沙龙《弘扬高尚师德 潜心立徳树人——如何成为优秀的园长》。60名学员在顾慧雯、杨雪、龙慧老师的循循善诱引导下，大家敞开心扉从立德树人、幼儿为本、引领发展、终身教育等方面阐述“对好园长”的理解；在工作中遇到的难题与困惑都倾诉并记录出来，把自己在工作中做得好的地方及成为好园长的路径和方法分享给其他学员。
来自各地的学员亲如一家，畅所欲言，一起探讨如何成为一名好园长……
第⼀组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
制定长远规划，确立发展方向。作为一名园长，要想办好幼儿园，必须明白自己的办园思想、办园理念是什么？长远的规划怎么制定？幼儿园发展规划的制定要求我们系统诊断幼儿园原有的的工作基础，确立幼儿园的办园方向和发展目标，分析幼儿园优先发展的项目并制定相应的行动计划，促使幼儿园挖掘自身潜在资源，提高幼儿园管理效应和幼儿园的教育质量。这是幼儿园发展的灵魂，引导着幼儿园发展的方向。
通过沙龙学习，使我们明确了一名新时代的名园长应该具备的能力素养。分别为以下五个方面：
一、善于学习的能力
1.对专业知识的学习。要想成为一个名园长，首先要具备持续学习的能力，在工作中不断加强专业积累，要有过硬的专业知识和技能，不断引领教师的专业成长，把握幼儿园的专业发展方向。
2.对经典作品的学习。园长要具备丰富的文学修养，具备一定的文字功底，在业余时间坚持阅读经典著作：教育经典、文学经典、艺术经典等等，不断提升自己的品味，增加自己的文化积淀。
3.对国家政策的学习。园长要对国家政策保持高度的敏感性，关注国家政策方向，关注国内外教育形势，尤其是学前教育的发展方向。
4.对自我认知的学习。园长要具备健康的心态，不断学习心理学知识，完善自我认知，提升自我觉察的能力，提高情绪管理能力；要善于进行自我调节，具备强大的心理承受能力和问题解决能力。在人际关系的构建和与教师的沟通方面，园长要不断学习沟通技巧，提升沟通效率，并用自己的成长和个人魅力去影响、引领教师们的个人成长。
二、不断创新的能力。
园长要在传承的基础上，勇于创新，建设独特的园所文化，以此作为内驱力促进教师、儿童的成长。新形势下的学前教育，面临着诸多机遇和挑战。
要适应新时代不断变化的社会需求，园长必须要不断丰富和发展科学的教育理念以及先进的管理方法，深化对教育发展和创新的规律性认识。
三、有效决策的能力
有效决策能力是在专业成长的过程中有意识去培养的一种能力，一种最有效的领导力。培养有效决策的能力可以从三个方面进行：
1.依据事实，有目的地制定计划。
2.根据规划和计划，有目的地配置资源。
3.要区分重点，有效率的决策。
四、细节管理的能力
细节决定成败，幼儿园工作本身就是由无数细节组成的，作为管理者，园长要特别重视细节的管理。
幼儿园管理者可以通过考核记录、管理日记等方式将典型的案例进行记录、整理，在记录、整理的过程中不断反思、学习，以不断提升自己和团队的执行力。
五、园所规划的能力规划
幼儿园发展是幼儿园园长的重要职责。作为一园之长，首先要明确办园方向 ，充分认识到学前教育对幼儿的重要影响，这是园长工作的首要任务。其次，园长要善于抓住机遇，积极参与培训、研讨、学术会议等学习，向相关领域的专家请教。最后，园长要积极实践，知行合一。
涓涓细流，终聚成河，思维碰撞，且思且行，研修班的教师团队们为了让学员们进一步与专家们更深入交流学习，特地在11月3日安排了周英博士带来的参与式学习《儿童经典绘本及其教育意蕴读解》。
（周英：广西师范大学教育学部学前教育系教师，文学博士，硕士研究生导师）
每个老师都对绘本有话语权，认识绘本、读懂绘本、传送绘本。周博士解读了绘本的每一个部分，从封面就可以看出绘本大体要传达的基调和信息、文字和图画的搭配拓宽了所要传达的意思、封面给人无尽的遐想、链接封面和书芯的是衬纸、有特殊的设计和功能，承担表意功能。
绘本及其教育意蕴都是教师赋予的，《公主怎么挖鼻屎》主要是从小培养孩子良好的生活习惯；《石匠的儿子》培养孩子对各行各人员的敬爱之情。绘本有不同的风格，每本都有自己的教育意义！
讲座结束后，周博士耐心地一一解答了学员们的疑惑。
通过周英教授的绘本解读，我们进一步认识到绘本教学在幼儿园教育中的意义：
一、孩子通过对绘本的阅读，从中体会语言之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必定会不断表达自己心中的想法，老师、父母也会以丰富的语言回应，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
二、孩子的生活经历有限，通过绘本能丰富孩子的生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容多采多姿，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人、事、物，以及许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野，丰富生活体验。
三、与书为友。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想毫无保留的传递给孩子，孩子无形中能体验阅读的乐趣。
四、绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多、经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
理论和实践哪个更重要？理论如何与实践相结合？2023年11月3日下午，在美丽的雁山校区开展了主题为“理论与实践并重 职前和职后并联——幼儿教师专业成长的道路选择”的沙龙活动。全体学员与广西师范大学教育学部本科生参与活动。
各位学员围绕“什么是一名合格的幼儿园老师” 、“新手教师容易存在哪些问题，在本科学习阶段应该加强哪方面的训练”“从实践角度说一说幼儿园可以研究的教育问题，为本科阶段毕业研究提供思路”三个话题进行分享，对本科生提出中肯的建议，如珍惜四年大学时光，学好理论，练好技能；自信大胆，提高个人综合能力、认同幼师的职业、做好职业发展规划，不怕苦好好沉淀自己等等。
活动最后，各位学员耐心回答学生们对于专业成长、未来就业的各种困惑和问题。
前途繁花似锦，拼搏奋斗以成。作为教育者，更多的是探讨教育，追求教育的真谛。未来还需努力，厉兵秣马，拾级而上！
我们将始终怀揣着教育的初心，做美好教育努力奔跑的追梦人！
组别：第二组
2023年11月3日
