教亦有“道”,乐在“法”中——息县一小(西校区)道德与法治教研活动

息县第一小学
创建于2023-11-03
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  为更好地落实立德树人根本任务,促进教师专业成长,进一步提升教学质量,提高教师的教学专业水平,息县一小(老校区)学校于2023年11月3日,开展了道德与法治公开课活动。

  • 授课环节  

本次教研活动由李雯玉老师执教,授课内容为四年级上册第5课《这些事 我来做》。李雯玉老师课前以“我来比划你来猜”小游戏的形式导入,大大激发了孩子们学习本节课的兴趣。

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  课堂中李雯玉老师通过和学生聊一聊家务这些事,紧扣教学目标,让学生通过家务擂台赛感受到做家务的乐趣与成就感,学习到做好家务的方法。

  李雯玉老师语言精炼,仪表大方,课堂中能充分利用学生的心理特点,创设学生喜爱的教学情景,通过有效的合作交流和自主探索,实现了德育为本,法治育人的学科功能。

校领导及综合组各位老师积极参与教研活动

  • 说课与反思

  课后,李雯玉老师进行了深刻的教学反思。课堂中因为时间和条件的关系在课堂上缺少让学生动手操作。另外课堂上应该引导学生从不同角度来回望自己的生活,反省自己的分为,不断深化对主动做家务的理解,对学生回答问题的评价要简短精彩,课堂氛围也不够活跃。作为教师本身也应提高自身的教学素养,课后多学习多充电。

  • 评课环节

课前使用了游戏导入的方式,很好的激起了学生学习本课的兴趣。老师的课堂知识点详尽,内容丰富,课前工作准备充分。建议老师适当增添一些互动环节,增强课堂气氛。

  整堂课思路清晰,环节紧表设计合理,:上课的状态比较的淡定平稳,能够及时给学生赞扬鼓励。

       建议:最后剩余一点时间,可以设置些针对本节课的练习题教师引导着他们去做适当练习效果可能更好

李雯玉老师给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学习远不只是学习知识,还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。

  • 点评与总结

王群校长总结:针对本次活动进行了总结,充分肯定了李雯玉老师的课堂模式。通过孩子自身的体验,浏览、感悟、讨论、等课堂活动,培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。学生能结合自身实际,说出做家务的好处,但是对做家务是承担家庭责任的引导和延伸较少。板书规范,能抓住重点,但要相机把书。最后对综合组提出了高效课堂教学的事项和注意细节;并对我们综合组老师提出希望和工作方向。这些建议值得我们去深入思考,并在课堂教学实践中去探索、去改进。

  研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。本次的教研活动为教师们提供了一个实践教学理论、引发积极思考、共同交流探讨的平台,使老师们在道德与法治学科教学方面得到了磨练和提高,更是为今后道德与法治的教学指明了方向。我们将继续深化道德与法治的实践教学,不忘初心,砥砺前行!

编辑:王金玉

初审:王群

终审:黄锋

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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