别过夏花灿烂，秋天御风而来。为进一步学习深化新课标，关注“数据意识”的培养，推进核心素养的有效落实，11月3日下午2点30分，滨州市小学数学“统计与概率”大单元教学观摩暨基地校教研展示活动（第二期）如约而至。博兴县实验小学全体数学教师准时相聚云端，参加这次的线上学习。
活动安排
明确主题
会议伊始，滨州市教科院谷翠翠老师介绍了本次展示的两节课题，并链接教材和课标，从内容要求、学业要求和教学提示等角度带领参会教师对两节课进行了整体把握。之后，老师们带着思考开启了本次学习之旅。
观摩课例
本期教研观摩的第一节课是来自阳信县第一实验学校的李淑敏老师执教的《数据的收集和整理（一）》——分类统计。李老师以学校运动会视频导入，学生观察数学信息、提出数学问题，重点引导学生将信息和问题进行分类，随后学生小组合作确定分类标准，并根据标准整理数据，多形式地呈现统计结果（按项目、名次、性别进行分类）。在比较中，孩子们切实感受到相同的信息，因为分类的标准不同，结果就不同。在练习巩固环节，李老师继续沿用学校运动会的情景提出三个问题：发校服参照哪个标准？发奖品呢？将男女生按成绩呢？学生根据问题需要选择分类标准，依据分类标准确定能解决的问题，巧妙的问题实现了问题解决与数据分类标准选择的双向奔赴。
第二节课是来自阳信县实验小学的王晓茹老师执教的数据的收集与整理（一）——用画“正”字法收集和整理数据。王老师延续第一节李老师在练习中使用的对道路上通行车辆的分类情况这一真实情境，引导学生根据实际需要选取合适的分类标准进行分类。学生在活动中体会到了收集数据的必要性和画“正”字的优越性，体验了收集和整理数据、分析数据、作出判断和决策的全过程，感悟统计的本质。
精彩的课例展示后，两位教师分别针对自己执教的课时，从教学目标的设定、磨课过程和教后反思等方面进行说课。
主题汇报
下一个环节，由阳信县第一实验学校宋春珍老师做了题为《感悟统计意义 培育数据意识——基于核心素养发展的“数据的收集与整理（一）”单元整体教学设计的实施》的报告。宋老师从深研课程标准，明晰素养导向；精准分析教材，立足学生实际；提取核心概念，形成整体框架；依据课程标准，确定单元目标；单元整体规划，落实核心素养五个方面来谈具体做法。
接着，阳信县实验小学的孙婷婷老师以教学设计的形式对本单元第三节课衍展课所设计的主题活动进行解读。
会议总结
活动最后由市教科院谷翠翠老师进行了专业精彩的点评和总结。谷老师点评这两节课的精彩部分：
- 真实情境
- 通过数据的收集、整理、分析解决问题
- 不同的标准对数据进行不同的分类
- 根据不同情况，数据的收集方法不同
谷老师强调，只有做好以上几点，学生的数据意识才会有所增强，发展学生核心素养的目标便能达成。
学习掠影
时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间。
唯有砥砺前行的芳华，
方能沉香流年。
春华秋实，
砥砺耕耘，
享受幸福，
向着更美好的教育努力前行…