为落实教育部《中小学教师继续教育规定》之“新任教师必须进行岗前培训，实行不培训，不上岗；先培训，后上岗”的工作要求，进一步提高全县心理健康教育转岗教师的职业素养和业务能力，使其尽快适应心理健康教育教学岗位工作，安吉县教育局于11月1日——3日举办了全县中小学心理健康教育转岗教师培训班。
培训第一天，浙江师范大学房娟博士开展了主题为《学校心理咨询技术与应用》的讲座，从心理咨询的基本概念、过程、原则与方法；心理咨询的基本理论与技术；心理咨询的案例分析与讨论三方面让老师们全面了解了心理咨询，为后续工作中开展个案辅导做好专业技能上的准备。
培训第二天上午，浙江师范大学心理学院心理系陈海德主任，从＂为什么要开设心理辅导课、为什么教师要学上心理辅导课、心理辅导课有哪些主题、心理辅导课的目的是什么、心理辅导课的实质是什么、如何设计心理辅导课、如何评价心理辅导课效果＂七个方面，详细介绍了心理辅导课的内涵与设计。通过陈教授的分析，让老师们意识到上好心理辅导课的重要性，在陈教授的指导下，老师们也清楚了该如何设计出一堂高质的心理辅导课。
培训第二天下午，浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室付春林主任帮老师们解读了关于心理健康教育工作的文件要求，详细分析开展解剖麻雀式复盘的重要性及如何开展日常工作。让刚刚转岗的心理老师们知道心理工作的主要内容和边界问题，不仅要尽职尽责做好本职工作，也要灵活处理协调好各部门共同开展心理健康教育。
培训第三天，金华市教育教学研究中心、金华市学校心理健康教育指导中心办公室赵晶主任开展了《成长赋能取向的沟通艺术》讲座。
赵主任对比分析了问题导向和成长导向两种不同思维方式对于沟通效果的影响，指导老师们用成长导向的思维做个案设计，进行了有准备教育的小组练习。
通过练习，让老师们关注日常在校园场景里存在的一些风险，提高危机意识，尽量做有准备的教育，给到孩子更多力量，成长赋能。通过这样的练习，让老师们意识到这种方式不仅让学生能够健康的成长，也能让老师们从教育工作中获取更多幸福。
本次培训，从多个方面对转岗心理健康教师进行专业技能指导，通过老师们认真学习，实操练习，为后续转岗到心理健康教育工作岗位做更充分的准备！