为了不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，大同市平城区十四校云波校区2023—2024学年第一学期开展了音乐常态教学及组内研讨活动。
史老师执教的欣赏课《“告别”和“惊愕”交响曲》。教学中，幽默风趣的辞藻，抑扬顿挫的语调，深深地吸引了在场的每一位学生。她对于本课的设计编排方面，以一条“旋律线”为课堂中轴，不断延伸，前后贯穿一体，主题明确，思路清晰，使课堂的每个环节都环环相扣。这样学生学起来不枯燥，而且易于记忆音乐主题。尤其在史老师的循循善诱和适时评价下，学生的学习兴趣不断地被激发出来了，使学生更喜欢听交响乐，而且懂得如何聆听交响乐。
党老师执教的《大钟和小钟》，是一首二声部歌曲。党老师教态热情大方，语言亲切。整个教学活动教师充分调动了学生学习的主动性，并根据音乐学科的特点和学生的年龄特点，从音乐的本质入手，充分揭示音乐要素在音乐表现中的作用，通过创设情境，将学生带入钟表的童话世界。通过声势律动和柯尔文手势的方式，让学生快速掌握二分音符和八分音符的节奏以及音高音准，并通过音乐形象的引导，让学生轻松掌握了刚接触的二声部合唱。
陈老师执教的《大雨和小雨》一课是四年级上册中“雨中乐”一课里面的一首歌曲。陈老师在本堂课的课堂设计中，尝试运用新的教学理念创设情景激趣，注重以审美为核心，给学生营造听觉的美，让学生在美的环境中学习音乐；在力度记号的学习中，结合大雨和小雨的不同声音，进行强弱的对比学习，给学生时间和空间，自主地合作、探究、创造性的去发挥想象力，在互动中、情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。
教师们以饱满的精神投入到此次活动中，他们积极探索教法、精心设计教案。相互听课学习记录，共同教研提高。教师们以新课标要求为导向，以学生为中心，以学习为主线，以发展为目标，用饱满的激情适时点拨学生的思维，孩子们学得积极投入，兴趣盎然。
课后，于校长和孙主任针对讲课情况，围绕教学目标、教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果、教学资源的开发与利用等方面进行了全面的分析和评价，为教师提供了宝贵的指导和建议。
通过本次音乐教师教研活动，激发了教师们的潜能，教学水平得到了进一步的提高，相信在我们的共同努力下，平城区十四校云波校区明天更美好！