教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2023年11月2日下午，云表镇全体小学语文老师在云表镇二中多媒体教室开展了一次精彩纷呈、收获满满的主题式探究教研活动。
一、活动主题：目标导向重落实——聚集“教—学—评”一体化，小学语文课时目标的制定与落实。
二、活动预期目标： 1.增强目标意识；2.学会制定课时学习目标及紧扣学习目标去设计教与学的活动
第一环节——展示课
活动的第一环节是由滕彦芬老师和云表镇中心学校三（2）班的学生带来的展示课——《金色的草地》。
滕老师以单元主题“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”为出发点，引导学生“留心观察”为主线，设置了两个教学目标。
1.借助视频、字理等方法认识“蒲、英”等6个生字，正确书写“蒲、察”2个生字以及“窗前、蒲公英”等14个词语。
2.通过抓关键词读好课文，借助思维导图和观察记录表理清课文内容。
课上，同学们认真朗读，积极回答问题，学习认读生字、词语，书写“蒲”“察”等生字，借助关键词理解句子，理解课文主要内容。再通过滕老师发布的学习卡，进一步巩固本课知识点。
前来听课的老师们也在认真地撰写听课笔记，记录滕老师的教学过程，从中吸取经验。
第二环节——主题微讲座
活动的第二个环节是由云表镇中心学校的谢秀娟老师带来的主题微讲座——《目标导向重落实——聚焦“教-学-评”一体化，小学语文课时目标的制定与落实》。
谢老师的微讲座围绕课堂教学存在的问题、课时目标制定的策略、课时目标落实的策略三个方面来进行讲述，既指出了问题所在，也授之我们解决办法。
谢老师指出目前课堂教学中容易存在两个问题：一是课时目标的表述不够清晰，二是教学过程偏离教学目标。针对以上存在的问题，谢老师也给参训教师们提出了可行的建议。
在课时目标制定的策略方面，谢老师给我们提出了两点建议：一是紧扣课标，确定教学着力点；二是解读文本，找准教学训练点。
在课时目标落实的策略方面，谢老师也为此提出了优化建议：一是紧扣目标，优化活动设计；二是紧扣目标，落实教学评一致性。不仅如此，谢老师还用具体的例子来进行展示，让大家一目了然。
第三环节——参训教师实操
经过优秀课例的展示和主题微讲座的培训之后，紧接着由谢春柳老师带领所有参训教师进行激动人心的实操活动。
参训教师积极参与进实操环节，交流所得。
活动结束后，横州市谢春柳名师工作室教师合影留念。
追风赶月莫停留，平荒尽处是春风。对于新时代的教师而言，学习不仅是生活和工作的一种需要，一种责任，更是一种追求，一种境界。参训教师们认真听课、用心记录所学、所思、所悟，取他山之优石，琢自家之璞玉，并以此次培训为契机，问道名师，更新理念，蓄力前行。
图文编辑：莫思嘉 苏秀荷
初审：杨海珍
终审：谢秀娟