在教育战线上，
有一个默默奉献的群体，
她们用爱心谱曲，用智慧填词，
用责任护航，她们有一个共同的名字 ———班主任
众所周知，班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，2023年11月2日下午在科学楼一楼会议室举行了一场班主任工作经验交流盛宴。
本次会议流程从学生的现状问题出发，班主任提出相关的经验分享和后期总结提升三方面进行。
一.学生现状分析
学生发展中心主任张潇娟，就开学以来学生存在的问题进行汇总，发展孩子们普遍存在三大问题：
1.痛点：学生礼貌问题
2.难点：卫生清理和保持工作
3.突破点：路队提升精气神
二.班主任经验分享
本次活动，由六位优秀的班主任分别从突破卫生难点、规范班级管理，狠抓行为习惯养成教育等多个方面，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己班级的管理理念、管理方法和管理风格
合理占孩子们的时间
丁志慧老师的把孩子们的时间合计安排起来，给了老师新的思路。
人人有事干：
班内设置有责任心的班干部，纪律班长两名和卫生班长两名。老师赋予纪律班长最大的权威，老师不在，纪律班长代替老师，所有同学听纪律班长指挥。卫生班长不需要打扫卫生，只需要负责监督和检查卫生情况，有问题及时告知值日生去维护，可以减轻老师一部分负担。
课间有事干：鼓励同学们课间古诗打卡，拼音打卡，背课文打卡。每一次打卡可以获得一个小奖励，调动学生积极性。除了打卡，还鼓励学生课间在阅读角读书。这一系列活动可以减少课间打闹的现象。
班主任工作随笔
吴欣冉老师的带班方略：
二年级卫生
1.因二年级学生的自觉性较差，课件可以多转一转卫生情况，让卫生班长、组长进行传达，让他们能够正确行使自己班干部的职责。
2.明确分工。班内采用了细致化的管理组织架构，自上而下设立了卫生班长、值日组长、值日副组长、组员，明确分工，细致到位，让教室里每个角落都落实到人。每个卫生组长都是当天卫生情况的第一负责人。
3.奖惩明确。每周五班会时进行不记名投票选举，选出本周最优值日生，及时给予奖励。不把打扫卫生当做惩罚措施。
4.大兵带小兵。让干活利落的孩子多带带平时比较手笨的孩子。
5.合理利用“伤兵”。上操时间部分因身体不适没去上操的孩子，让这部分学生利用课间操的时间迅速整理班内卫生。
卫生清理有妙招
张士林老师的卫生小妙招：班级卫生主要是垃圾源头和卫生保持，教室卫生好不好，不是看打扫次数，因为不管你打扫的多干净，只要下课后，总会有小纸片，所以管住源头才是成功的一半，下课铃声响，先捡垃圾后下课。只要坚持，就会惊喜的发现值日生可扫的垃圾越来越少。
做智慧班主任
王爱村老师分享了她的带班智慧。
1.卫生，室内跑操请假的同学，负责捡纸，有专门喊捡纸的同学。室外，分开每一小块，专人负责。
2.细化管理每人都做小班干部，负责一项内容。
3.多沟通不爱说话的孩子。
4.路队，4队每队都有负责人，背口诀，背诗。
5.课间律动小活动
6.5个贴画，换一个棒棒糖。
7.加强表扬。
智胜一筹 慧心巧思
高欣老师发现步入五年级以来，随着卫生区的扩大以及落叶的困扰，卫生成了最令我们五年级班主任们头疼的一个问题。针对这一问题，五位班主任各抒己见，交流了自己在制班方面的小妙招。每周带领学生彻底进行一次清扫，让学生明白什么是我们要求的卫生标准，今后学生自己进行清扫时就会努力去项标准靠拢。在室内卫生方面，每人一个垃圾袋确实起到了不小的作用，这能帮助学生们保持室内卫生清洁。班级卫生以小组为单位纳入班级综合考核，直接和期中期末奖评相连接也很大程度上调动了学生卫生打扫保持的积极性。
我们的班级故事
新入职的杨伟娟老师讲述了她们一个月以来的班级故事：
1.卫生：给学生定下规矩，不能在教室折纸，不能带零食。学生自带垃圾袋，负责自己周围的垃圾。给每个学生有效分工，提高打扫卫生的效率。教师带头捡垃圾，提高学生的卫生意识。
2.路队：告诉学生每个人都代表集体，让他们加强集体荣誉感。每个人都是监督和被监督的角色，谁站队说话就接受班规的惩罚，对于表现好的给予奖励，给学生强调纪律的重要性。
3.礼貌：召开主题班会，让学生归纳学校中不讲礼貌的现象，让他们分析这样做的对错，让他们设身处地的换位思考，如果你是不被尊重的，你会怎么想，共同监督，提高全体同学的素质。
班主任们淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，滋润着我们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不为之感动和敬佩，充分发挥班主任在促进学生成长中的表率和引导作用,让我校的教学理念落地生根，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
🌸总结提升🌸
最后， 牛孝伟校长做了精彩点评 ，高度概括了几位班主任共有的教育思想、教育追求、教育情怀、教育价值、教育智慧，肯定了大家的工作。对32位班主任提出殷切的期望：要坚守初心，用老师的人格魅力去营造良好的班级氛围，规范学生的行为习惯，为学生的全面发展助力！
☀️致班主任☀️
奉献写满日常，
岁月记载高尚，
因为我们无私的导航
学生人生如此荣光
丹心哺育成长
历史见证栋梁
因为我们辛勤的培育
二实明天更加灿烂辉煌！