为进一步提升教育教学质量，深耕新课程标准，聚焦核心素养，助推教师专业成长。天星小学十月“教研月活动”如期而至。10月30日-11月2日，我校二年级语文组教师们开展了精彩的教研课程竞赛。
一 活动简介
本次教研月活动，学校分科目、按年级组进行。二年级组语文教师们开展了语文优质课竞赛活动，共有12人参加。授课教师自选主题，涵盖了识字、写字、阅读、实用性文体写作教学等，内容丰富，涉及面广。每位老师精心准备，有的朝气蓬勃，有的沉稳持重，课堂感染力十足，整个年级组都充盈着谦虚学习、努力上进的氛围。
二 二年级语文教研课程安排
三 精彩回顾
唯有匠心打磨课堂，
才能精彩演绎百花齐放。
心中有火 ，眼里有光。
正是老师们在课堂上最美的模样。
骆毅老师执教的《葡萄沟》一文，充分地让学生“自读、诵读、品读、美读”，并适时地补充“新疆”的环境气候、风土人情，突破了难点“葡萄干制作工序”的疑问和表达上的困难。整节课，孩子们都憧憬在骆老师精美的图画和对新疆的描述中，孩子们积极参与，教学智慧实时展现。
潘文杰老师执教的《寒号鸟》一课，从儿童喜爱小动物的视角引入，然后紧扣三句话，分段进行课堂教学，真正做到了长文短教。教学中，潘老师让学生在生动有趣的教学情境中感悟、朗读；在联系生活中理解词语意思，让学生初步感悟语言效果这一难点轻松突破。
幸大芳老师执教的《日月潭》一课，在教学中，她充分引导学生抓关键词句、借助图片，结合孩子们的生活经验，引导学生边读边悟，读中感，悟中表达。同时，还根植“爱国情怀”，将教学与德育交融，真正做到“以文化人”。
吴彩云老师执教的《我要的是葫芦》一课，整节课学生参与度极高，一直处于乐学状态，学有所得。教学中吴老师娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力深深吸引着学生和听课老师，将教学目标落于实处，为低段教学做了示范引领。
冯长蓉老师执教的是《朱德的扁担》一课。朴实、扎实、落实是冯老师一贯的教学风格。孩子们在观察课文插图中、在细读粮食不多、五六十时、山高路陡、争着云挑粮中品悟战士们为什么越发敬爱朱德爷爷。课堂上，冯老师的轻声细语如春风化雨般润物无声。
徐文春老师执教的《留言条》一课，从故事激趣导入，让学生自主探索总结留言条要素和格式，重点从要素齐全、格式正确、事情简明三方面着手教写留言条。整堂课，环节流畅，教学目标清晰，氛围轻松，充分调动了学生的积极性和主动性。
向文平老师执教的《我要的是葫芦》一课，以新课标为导向，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。整节课，向老师始终把语言的学习、领会、感悟作为重点，抓住课文中的关键词句进行多种方式的朗读，从多个角度引导孩子们领会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析文句。
谭值武老师执教的《坐井观天》一课，以优秀书法作品展示为开篇，展现谭老师自身扎实的书法功底，充分激发学生写好字的愿望和积极性，通过汉字的基本笔画的反复练习，扎实狠抓语文课堂中的写字教学。
熊云老师执教的《八角楼》一文，立足于文本特点，根据学生学情，采用“抓关键词语串联”的教学法，融合“时代背景”，结合“历史图画”，读词明意，看图明理，读句达情。同时，老师在每个环节中适时地展现认读的字词，随文识字和理解课文相互交融，化解了时代感的词语抽象性理解的难点。
谭军老师执教的《坐井观天》一文是一篇寓言故事。谭老师不急不缓的教学风格犹如一股清泉，就在和孩子们你一句我一句的聊天中让一群天真懵懂的孩子悟到了所处环境、位置，不同、眼界也就不一样。教学中，谭老师灵活地运用了生动有趣的西沃教学课件，让学生理解词语意思更形象、生动。
张辉老师执教的《坐井观天》一课，以动手制作卷筒的游戏方式进入课文，着重引导学生用体会心情、带上动作、抓住标点、关注提示语等多方式去读好课文对话。课堂氛围轻松、活跃，教师基本功扎实。