蒙特梭利教育的精髓是爱🍃与自由，其哲学基础源于对儿童的充分了解与研究。
🌟儿童在自我探索的过程中不但获得丰富经验，还激发了其潜能的发展。儿童在自由、愉快的环境中建立独立、✨自信专注的能力。
教师分组教学
学习目标：
1、 直接目的：学习金色珠的任意数量与数字的对应
2、间接目的：四则运算的预备
线上活动
幼儿走线活动是蒙台梭利教育活动中的一个重要环节，🚶🏼♀️蒙氏走线活动的作用就是为了安抚幼儿的情绪，使用音乐作为走线活动的辅助，能够给孩子创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围使幼儿能够很快的投入到工作状态中。
自由工作时间
蒙氏中的"工作"，是透过自己动手操作， 培养手眼协调，思维敏捷，☘️以及意志力的增强和独立性的养成，而这些能力的培养也需通过工作来呈现
孩子们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。通过多样化的蒙氏教具，在玩中学，学中玩。🧸
蒙氏教育允许孩子长时间、专注地工作⏰，而不会被老师随意打扰。在蒙氏教室里，有的孩子每天重复同样的一件工作，大人有时会觉得难以理解❓：是不是老师没教其他的？其实，老师会根据孩子情况适时引导，只要是感兴趣的事，孩子们的专注力会超出成人的想象🍬。
通过互动、实际操作，结合理论学习，我们对蒙氏操作的理解更加透彻，实际操作与教学技能也更加严谨和精进，了解孩子敏感期的同时，最大限度引导幼儿在敏感期发挥潜能，从而促进幼儿的成长发展。