🌼绘声悦读 师伴童年📖

分司厅幼儿园

🎊幼儿读书活动第四十三期🎊

👉陈鹤琴先生在他的“活教育理论”中提出：

“活教育”的目的即“做人，做中国人，做现代中国人”。

在幼儿期开展中华优秀传统文化教育，其目的是从小培养幼儿对民族文化产生亲切感、形成归属感。确立“我是中国人”的观念，为培养“现代中国人”奠定基础。

👉分司厅幼儿园即将在2025年迎来百年园庆，古老四合院的建筑风格、丰富多彩的民间体育游戏、园所的传统文化教育与幼儿园教育有机融合都成为了分幼的园所特色。

园所积极开展民间传统文化教育的实践研究，

将传统文化教育贯穿于一日生活与学习之中，

弘扬传统文化，培育民族精神，

增强孩子的民族自豪感，

培育了一代又一代具有传统美德的分幼宝宝

👉成语

是中国历史的一部分，

是历史文化的积淀。

每个成语故事背后，

都有一个含义深远的故事，

是中国几千年来人民的智慧结晶。

分司厅幼儿园也会在教育活动以及游戏中开展关于成语故事的活动。下面请老师来讲成语故事啦～

👉《孔融让梨》是家喻户晓的传统美德成语故事，故事诠释了家风颂的精髓，我们要把古代的传统文化基因浸润进现代儿童的心田，我们要把中华传统美德一代一代传承下去。

👉下面就请小朋友们

和姬老师一起

走进今天的成语故事《孔融让梨》吧

✅请家长朋友们

以提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。

提问：故事中的小男孩叫什么名字？

            他几岁了？

            他有几个兄弟？

✅请家长朋友们把故事再重新播放一遍，请小朋友带着问题去认真思考。

问题1：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？

问题2：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）

请小朋友思考一下你喜欢孔融吗？并说出原因！

🔷小结：

孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

我们也要向孔融学习～

🔔提问：如果有一个小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？

🔔提问：如果小朋友在公交车上，上来了一位比自己小的小弟弟，又没有座位，你会怎么做？

（家长朋友们可以和小朋友们互动起来，进行问题的交流，这样不仅可以增强幼儿的语言表达能力，而且可以丰富幼儿与家长朋友们的亲子时光哦～^_^）

🌺故事了解之后🌺

家长朋友们和小朋友们也可以在家搭建小剧场，扮演不同的角色，不仅深化小朋友们对《孔融让梨》这个成语故事的记忆，而且使小朋友学习成语故事方式更加丰富有趣哦🥳

请小朋友找找看我们的幼儿园哪里有这幅《孔融让梨》的彩绘呢？