携一缕深秋的凉爽，凝一份教育帮扶的真情。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，初中英语组积极参与组织公开课教研活动。以潜心教研为基，深挖教材凝巧思，本次公开课教研活动精彩纷呈。
课堂执教展风采
初三英语组阎鹏老师，全英文展示的阅读公开课Unit 9 Sad But Beautiful。
在新课导入环节，阎老师引用了多种风格的音乐小样，让学生们在聆听中体验音乐传达情感的独特魅力。其中“呼麦”这一新颖的民族艺术形式，更是把学生们的好奇心直接拉满，顺利进入到新课环节。
新课环节分为快读阅读和精读两部分。在快速阅读之前，阎老师详细介绍了快速阅读的技巧和注意事项，学生当堂练习回答问题，效果显著。在精读阶段，阎老师解构了主题句和具体细节之间的对应关系，使用教师引导、学生自主和小组讨论等多种形式的教学手段，带领学生深入学习阅读内容，让学生们了解音乐家阿炳的生活经历和他的《二泉映月》，从情感上认同阿炳的坚持不懈。这其中阎老师特别加入了一个长难句翻译练习，引导学生们体会“信、达、雅”的翻译准则，拓展了学生们的学术视野，学生跃跃欲试，反响积极。
在总结回顾环节，阎老师鼓励学生打破文章结构，用文章要点重构思维导图，从被动记忆变为主动组合，充分调动起学生的主观能动性。最后的作业设计，阎老师要求学生课后为《阿炳音乐会》设计一款门票，鼓励学生从排版、设计和文字简介等多方面实践所学的知识。
纵观全课的设计，阎老师的教学目标清晰，结构完整，重视课堂教学内容与读写能力的联系，阅读内容和技巧并重，从多种创新环节的设计入手，鼓励学生实践英语读写的工具属性，在调动主观能动性和个性发展方便做出了大胆的尝试，收获到了学生们积极的响应。
多才多艺展风姿
2023年10月27号，符渝翎和乔彤老师在录播室给我们展示了两堂精彩的同课异构课。主题是“Where’s my schoolbag?”首先是符老师的公开课。
符老师先通过简短的2分钟给同学们复习了上个单元所学的单词。
通过动漫的形式让学生们参观Tom的房间，并让学生说出自己在Tom的房间里都看到了什么。从而顺利引出今天所要学习的新单词。
学习完新单词之后，符老师进行了一个针对单词的快问快答环节。通过小组竞争积分的活动，调动了学生的积极性，每位同学都积极参与进小组活动、对话，课堂气氛活跃。
课堂上，学生们安静有序、专注地完成听力练习。
最后，学生们在老师的指导下对今天所学的单词和句型进行了总结，并从Tom的身上吸取教训：我们需要保管好自己的物品。
紧接着是乔彤老师给初一3班的同学们带来了一场精彩的英语听说课。本节课的主题是Where’s my schoolbag? 重点是让学生们学会如何询问以及回答物品的位置，希望通过本节课的学习，学生们能够联系实际学以致用，并且养成收纳整理物品的好习惯。
本堂课大致分为了7个环节。一首欢乐的英文歌作为热身开场，成功地吸引了全部学生的注意，大家跟着节奏拍手，从而点出了本节课的主题。
之后便是导入的环节，该环节由乔老师引导学生们通过齐读，分组读等方式学习新单词，并通过小游戏来检验学生们的吸收程度。
接下来就到了展示的环节，乔老师把同学们带到了她的“家中”玩耍，通过几幅房屋图片的展示，引出了本单元的重点，也让同学们直观地感受到了物品的位置，以及表达方式。
紧接着来到了听力的环节，听力前听中以及听后环环相扣，学生们有学有练，很好地掌握了听力技巧。
最后便是总体演示和总结环节了，通过学生们手绘自己的房间，自述物品的位置来检验本节课的吸收情况。最后，学生们在乔老师的指导下，对整堂课的所学进行了总结，使学生们对教学重点更加清晰，利于达成教学目标。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。感谢以上老师为我们精心准备的公开课，让我们聚力赋能，携手共前行！
