凝心聚力，筑梦前行。为了全面落实“立德树人”的根本任务，充分发挥小学班主任工作坊的示范引领和辐射带动作用，实现优质教育资源共享共建，推进乡村学校班主任队伍建设，11月3日上午，吉首市小学班主任工作坊2坊专家团队来到吉首市双塘小学组织开展校本研修及送教下乡活动。
在双塘小学副校长龙腊金的精彩致辞下，本次送教活动火热展开。
首先由双塘小学教师吴谊绪带来示范课《小耳朵大智慧》。
吴老师将工作坊的精品课带到双塘小学，结合学生的生活经验，创设学生熟悉的日常情境，引导学生小组讨论，掌握倾听技巧，学会认真倾听。课堂氛围活跃，学生参与度很高。
紧接着，由乾城小学教师高腾健为大家带来了一节精彩纷呈的第二个课例展示——《做情绪的主人》。
高老师巧妙设计教学环节。在预备环节，通过“我写、你演、他猜”的热身游戏，不仅让课堂氛围迅速活跃，而且直接切入主题“情绪”。课堂上，高老师通过自己的人格魅力和课堂驾驭能力，让学生在轻松愉悦的学习氛围中习得情绪管理技巧。其中，引导学生通过小组合作的形式，帮助伙伴解决消极情绪，实属一大亮点。
不论是教学环节的设计，还是对学生的引导，处处可见高老师扎实的课堂功底。
常言道:独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。课后，大家齐聚一堂，各抒己见，评课议课，交流分享，共同探讨了今天示范课的观摩心得、切身感受，以及今后班会课的新思路和新理念。
随后，工作坊骨干教师陈芬老师给大家带来一场精心准备的讲座——《做一个幸福的班主任》。
陈老师以什么是幸福呢？这一问题引入讲座。她提出教师和班主任的幸福感是身体健康的需要，班主任的幸福感来自学生与家长的认可，班主任的幸福感还来自于自我的成长，同时也给老师们提供了如何做一个高效班主任的新思路、新方法。
讲座过程中，陈老师结合自己看到的、经历的工作实例，凝练成理论，让老师们意犹未尽、收获满满。
讲座后，工作坊坊主刘小凤主持以《班级管理难题——巧用批评与表扬》为主题的研讨交流会。
交流会上，工作坊专家团队精心设计了“批评教育”情境表演融入研讨交流的新颖教研模式。通过精湛的情景再现表演，启发老师们思考的同时也让大家的感悟更加深刻。
熟悉的情景，勾起了熟悉的记忆，大家纷纷结合自己班主任工作经验展开交流研讨，为此献策献计。
“听君一席话，胜读十年书。”刘老师为大家分享了批评教育实效步骤，可谓是干货满满，让我们豁然开朗。
活动最后，双塘小学的班主任们感触颇深，纷纷发表感想与收获。
曾一婷老师说：“非常感谢此次学习的机会，我是一名一年级的班主任，孩子们的常规常常是让我头疼的地方，我学习到了可以通过主题班会活动来强化孩子们的习惯意识。”肖红庆老师说：“听了陈芬老师的讲座，让我醍醐灌顶，在高压的班主任工作中，我们要积极调整心态，寻找做一名班主任的幸福感。”刚入职场的杨夏子洁老师也忍不住发表感想：“作为一名新手班主任，经常为班级管理苦恼，这次学习让我学到了很多实用的技巧，比如如何进行批评教育，如何做一名高效的班主任，我要马上将它们运用起来。”
时光飞逝，虽然活动结束，而各位班主任们内心仍久久不能平静，忍不住将感触以文字记录下来，分享予大家。
活动结束后，工作坊一行人在双塘小学小小解说员的讲解下，参观了双塘小学西瓜博物馆，实地了解双塘小学育人实效。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。唯有积跬步，方能致远。教研没有终点，教师之间的学习亦无止境。本次活动，为我们农村小学班主任搭建了良好的学习平台，我们的班主任专业成长之路，指引了清晰的方向。在学做优秀的班主任，建设优秀的班集体，我们将行得更远。