金秋时节，古韵开封，迎着秋日的清风，11月3日，济源示范区小学英语骨干教师团队50余人在历史悠久的河南大学开始了第5天的培训学习。
良性互动 审辨思维
上午，河南省基础教育教学研究室禹海军老师带来了题为《小学英语教、学、研的良性互动》的专题讲座。禹老师站在教育的最前沿，以深厚的理论积淀、丰富的实践经验、鲜活的教学案例，从what is it , what to do, how to do三方面深入浅出地阐述教、学、研的本质及三者之间的良性互动。并启发一线老师尊重学生的差异性，大胆放手，敢于质疑，让英语学习真正发生，引领学生会学、乐学、善学。
守正创新 事有终始
下午，中原名师、河南省教育教学专家李朋云老师带来了《小学英语教师专业能力与提升》的专题讲座。李老师立足教师专业成长，从一身技能、一节好课、一本好书、一份反思、一个课题和一番坚持六个方面，给出了细化、具体、可行的建议。引导老师明确目标，把握机会，多读书，多学习，在“读”的路上“思”，在“思”的路上越走越远。
结业典礼
结业典礼由河南大学外语学院赵涛涛副院长主持，他对学员们在本次培训中的突出表现给予了充分肯定。河南大学外语学院张璟慧院长做总结发言。她希望河大能成为学员们的心灵家园。同时，她强调培训不只是提升专业知识，更是学会如何与他人、与社会更好的相处，提升自我与社会、与他人相处的舒适度。并愿学员能牢记人与人之间的最佳相处模式是相互成就。一番总结站位高，格局大，耐人寻味。
五天的学习涌现出了一批优秀学员。班主任郑巍老师为优秀学员们颁发了荣誉证书，鼓励大家在接下来的工作学习中继续努力，不断提升。
学员感悟
禹老师的讲座从有趣的小鸭子上台阶的视频开始，抛出启发式问题，循循善诱，引导我们反思自己的教学，领悟教育的道理。深入浅出，春风化雨，润物无声。
我对教学研以及它们之间的良性互动有了更深入的认知，明白了教是为了不教，教育是为了达到自我教育的状态。
最后的教学案例分析向我们展示了英语学习是如何真正发生的。启发我们教学要合乎生活逻辑，要敢于质疑批判，这让我有种醍醐灌顶的感觉，打开了教学的新视角。
我非常喜欢这样沉浸式、启发式、放松式的良性互动型讲座。也告诫自己今后要尝试与学生一起，打造沉浸式启发式放松式的良性互动课堂。
高山仰止，方知才疏。我坚信:学之愈深，知之愈明，行之愈远。道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。期待遇见更好的自己，期待遇见更牛的小英团队，期待遇见更多会学乐学善学的孩子们。（东湖小学 魏莹）
从禹海军老师的分享，我知道了要从生活细节中反思教育。一个常见的小鸭子上台阶的视频，禹老师能够联系教育深入思考，这让我真正看到了教育的真谛。
1.要求学生做到之前，自己要先做到才更有说服力，老师要身体力行地告诉孩子们，他们也能做到；身体力行地引领学生做正确的事。
2.亲其师，信其道。小鸭子们发自内心地跟随鸭妈妈，因为它们坚信妈妈在等它们。鸭妈妈一直等到最后一个小鸭子上来，耐心等待，因此要对学生有耐心，不抛弃不放弃每一个学生。
3.目标的设定要跳一跳能够到。目标的设置要有一定的挑战性，但要能达成，有成就的学习是前进的动力。因此，教师要适当放手，成长的道路要自己摸索。（沁园路小学 卢静静）
今天是我在河大培训的第五天，有幸聆听了中原名师李鹏云老师《小学英语教师专业能力与提升》的讲座，李老师从一身技能，一节好课，一本好书，一份反思，一个课题，一番坚持等几方面倾囊相授，接地气，可操性强，让我对教育教学及自己的专业成长之路有了更深入的认识和理解。李老师深厚的专业积淀、丰富的教学经验和独到的见解，让我受益匪浅。同时，我也看到了自己的不足和需要提高的地方。
教师的专业能力是我们作为教师的立身之本。作为一名青年教师，我要做到与时俱进，不断更新自己的教育理念;"给学生一瓢水，我们要有一桶水"，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，在未来的从教之路上，我要注重在平时的工作中不断积累和实践，多读书、多学习、多思考、多交流、多总结，不断提升自己的专业素养！(文昌路小学 赵丹丹)
结语
眼中有山河万里，何惧几分秋凉。每一次学习，都是一场美好的开始，让我们见贤思齐，积蓄足够的力量，沐光而行，深耕细作，与学生一起，遇见教育的美好。